提升高校資助育人工作成效的幾點思考

張婷

摘 ? ?要： 高校資助育人工作作為學生思想道德建設工作的重要環節，開始受到社會的廣泛關注，如何更好地開展高校資助育人工作，幫助家庭經濟困難學生健康成長，是現階段高校資助工作的一個重大問題。本文針對目前高校資助育人工作中存在的不足，探索提升高校資助育人工作成效的途徑，旨在培養家庭經濟困難學生的健全人格，幫助他們自立自強，以良好的心理素質和個人能力改變自己的命運，從根本上實現脫貧。

關鍵詞： 高校 ? ?資助育人 ? ?家庭經濟困難學生

自新的資助政策實施以來，我國高校資助體系不斷完善，資助方式日趨多樣化，資助渠道更豐富，逐步形成以國家獎學金、國家勵志獎學金、校內獎學金為主要激勵方式，以國家助學金、國家助學貸款、“綠色通道”為基本扶困渠道，以勤工助學為主要幫困手段，以學費減免、特殊困難補助、學費補償貸款代償為重要輔助措施的多元化資助育人體系。高校資助育人工作作為學生思想道德建設工作的重要環節，開始受到社會的廣泛關注，如何在給予家庭經濟困難學生物質資助的同時，培養他們健康的心理，幫助他們樹立自尊、自信、自立、自強的人格品質，是現階段高校資助育人工作的一個重大問題[1]。

一、高校資助育人工作現狀及存在問題

近年來，在各方面的共同努力下，高校資助育人工作成效顯著，大多數家庭經濟困難學生表現出積極向上的思想道德品質，擁有正確的人生觀、價值觀，擁有良好的責任感和較強的感恩奉獻意識[5]。……