評語是作文教學的一劑良藥

黃翠萍

摘 要： 新型的師生關系是一種充分體現尊重、民主平等、和諧和發展精神的新型師生倫理關系。在學生作文批改中運用一些激勵性的評語，可以增強學生的上進心；拉近師生之間的距離；讓學生更愿意敞開自己的心扉，對老師講自己的真心話；提高學生的寫作水平；提高學生的人格素養。語文老師要立足作文課堂教學并嘗試拓寬作文教學的發展空間，以作文教學中的有效評價為抓手，探索構建多元有效的評價體系，以評促寫，以改促文，真正提高作文教學效率和學生的習作興趣及習作能力。

關鍵詞： 作文教學 評語 教學評價

作文教學評價一直是耗時費力但成效不大的難題。我們常見的情形是這樣的：有的教師，盡職盡責，辛辛苦苦地給學生的作文左批右改，寫上大段的評語，再給上分數或等級，學生或心存感動，認真拜讀，或只關注成績，之后無論是評語、分數、等級都漸拋腦后，教師的辛勞付之東流。有的教師因時間、精力等原因，對學生的習作只草草圈劃一二，給個成績應付了事。學生的作文評價，多多少少成了語文教師不得已而為之，學生又從中獲益甚少的一樁苦差事。新課標指出，新型的師生關系是一種充分體現尊重、民主平等、和諧和發展精神的新型師生倫理關系。而語文老師如何在作文教學中與學生建立良好的師生關系呢？如何讓作文評語提高學生的寫作興趣呢？更是值得我們思考的一個問題。自從我走上工作崗位的十幾年來，其中是十三年擔任的是語文教學工作。……