高中化學生活化教學的實踐探究

王玉巖

摘 要： 新課標指出，在教學過程中教師要不斷引進新的教學方法促進教學質量提高，并促進學生學習效率的提高。高中化學相關知識與生活是息息相關的，在高中化學教學過程中采用生活化教學無疑是實現教學改革目標的有效途徑。本文主要對高中化學教學過程中存在的問題進行分析，對高中化學生活化教學概念進行介紹，并提出生活化教學相關策略，旨在提高高中化學教學質量，提高學生在生活中應用化學知識的水平和能力。

關鍵詞： 高中化學 生活化教學 教學策略

1.新課標改革下高中化學教學過程中存在的問題

新課標改革指出，高中化學教學要從學生和社會發展需求出發，發揮學生自身優勢，并充分調動學生積極性和主動性，促進學生創新意識和創新能力增強。受到傳統教學模式的影響，在高中化學教學過程中，教師過分重視課堂上的理論講解，學生被動接受學習，教師忽視學生在教學過程中的主體地位，同時忽略教師在教學過程中的引導作用，這樣的教學方式使教學效率不夠，教學質量得不到提高，學生學習效率低，學生對學習化學提不起興趣。新課標強調在教學過程中將知識與生活聯系到一起，強調學生自主探究、自主學習、自主思考的過程，從而培養學生綜合能力。然而高中化學教學過程中缺乏實踐性，教師忽視實驗課程，只在課堂上演示簡單的實驗過程，沒有留給學生足夠的思考時間，使學生不能完全理解相關知識，更談不上在生活中對化學知識進行有效應用。學生對學習化學沒有足夠興趣，教師在授課過程中缺乏合理教學方式，使高中化學教學效果不理想，教學質量不高，達不到新課標的要求。因此，有必要探索新的、合理的教學方法促進高中化學教學質量提高。

2.高中化學生活化教學簡述

學習的最終目的是應用，在高中化學學習中得到了充分體現。高中化學生活化教學就是將教學過程與日常生活相聯系，讓學生通過日常生活了解化學相關知識，并能在教師引導下將化學知識應用于日常生活中。我們的生活離不化學，有些化學知識在生活中的應用不是很明顯，學生意識不到化學知識在生活中的應用，需要教師引導和指導，讓學生了解相關知識的同時深入思考，給學生留下深刻印象，同時讓學生對學習化學產生興趣，并進一步促進學生學習。高中化學生活化教學能讓學生認識到化學知識對生活的影響，同時讓學生意識到知識源于生活的道理。

3.高中化學生活化教學的相關策略

3.1充分利用學生生活經驗

高中化學中的很多知識都與生活息息相關，在高中化學教學過程中，教師要善于利用生活中的相關經驗引導學生學習，將生活中的化學現象用化學語言進行表達，讓學生了解化學知識與生活的關系。高中生已不同于小學生，他們有自己的意識和思想，能觀察到生活中一些現象，然而他們還不能完全理解這些現象產生的原因。另外，在高中化學相關知識中，化學元素占有相當大的比例，單純學習化學元素理論知識是枯燥乏味的，同時很難理解和記憶，教師如果能合理利用學生生活經驗進行高中化學教學，將生活中的現象引入高中化學教學過程中，為學生分析生活中各個現象，讓學生對相關化學知識的應用有深刻印象，同時讓學生展開思考和進一步探究，從而為學生學習化學知識奠定良好基礎。例如，在高中化學教學過程中講解有關臭氧的知識時，教師可以引導學生對雷雨過后空氣清新的原因進行思考和分析，隨后教師介紹相關化學原理，即閃電時，空氣中一些氧氣變為了臭氧，少量臭氧對空氣有消毒、殺菌的作用，從而使空氣更清新。在這一過程中，學生從不理解相關知識，到相關知識在實際生活中的應用都有了一定了解，從而加深學生對化學的認識。

3.2使用生活化教學用具

高中化學是一門實驗性很強的課程，實驗是課程的主要內容，因此在高中化學教學過程中要注重實驗教學，利用實驗過程和實驗結果強化學生理論知識，讓學生更好地掌握實驗原理和結果。在高中化學實驗教學過程中不一定僅拘泥于實驗儀器，教師可以利用生活中的工具進行實驗，教師要善于發現生活中的化學現象，以便更好地設計實驗過程，使實驗過程更利于學生理解。例如，可以利用橘子進行原電池實驗，用食鹽水研究蒸發現象，通過生活中的事物進行化學實驗，以此提高學生學習興趣，吸引學生目光。

3.3深入挖掘高中化學教材中的生活素材

為了進一步促進高中化學教學質量提高，要進行高中生活化教學，而高中生活化教學順利開展需要教師深入挖掘高中化學教材中的生活素材。首先教師需要對高中化學知識結構有一個完整了解，在此基礎上，還需要教師善于發現并利用生活中相關化學知識。如果教師不善于發現生活中的化學知識，更不能在課堂上引用相關化學知識在生活中的應用，從而不利于高中化學生活化教學的順利開展。教師在教學過程中要根據教材內容合理引導學生聯系生活中的化學現象，讓學生在思考過程中發現生活與化學的聯系。教師要對生活中的化學素材進行提煉，并對學生的知識進行拓展，教會學生新知識的同時對學生學過的知識進行鞏固，深化學生認識，提高學生科學素養。

4.結語

高中化學是一門實驗性很強的課程，同時，高中化學相關知識與生活有非常大的聯系。在高中化學教學過程中要重視高中化學與生活的聯系，將生活中的現象引入高中化學教學中，促進高中化學生活化教學順利開展。高中化學生活化教學是提高高中化學教學質量的有效途徑，不僅是教學模式的優化、教學方法的創新，而且能促進學生綜合能力提高，對高中化學改革有很大促進作用。通過高中化學生活化教學，學生對生活中涉及的化學知識有更深入的了解，以多樣形式將高中化學知識展現在學生面前，培養學生對知識的運用能力。

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