新課程背景下對初中數學教學的幾點思考

閆中立

摘 要： 面對新的課程標準，數學教學要以新型數學人才培養模式為基調，增加學生動手實踐的機會，培養數學實踐創新能力。要始終注重教學模式的創新，創設豐富的教學情境，讓學生輕松愉快地學習。以學生為主體，激發其自主探索，獲取技能新知，大幅度地提高課堂教學效率。利用信息技術教學的優勢提高數學水平，豐富學生數學基本知識，讓其掌握應有的數學技能。

關鍵詞： 數學教學 培養模式 動手實踐 自主探索 創新能力

隨著新課程改革的深入，教師的教學理念在不斷地更新變化中。教師所使用的課堂教學方法發生了很大的變化，使得學生的學習方法也隨之發生了改變。數學有效教學是一個永恒的話題，同時也是一個具有時代特色的課題。不同時代所賦予的內涵與要求有所不同。新課程實施的今天，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的教育觀對初中數學有效教學注入了新的內涵，數學課堂教學面臨著新的挑戰。面對未來的持續發展，數學教學在我國當前培養大批新型人才方面發揮著特別重要的作用，也是提高學生科學素養，使學生在不斷探尋中摸索數學知識，深化教育改革，培養新型數學人才的重要途徑。下面是筆者對數學教學實踐的思考。

一、數學教學要以新型數學人才培養模式為基調

面對我國未來的發展，人才培養萬分重要。為了適應我國當前國情，更有利于未來發展，人才培養模式的創新會結合最新的數學教育思想，教育理念及數學能力對人才培養有著特別重要的意義。……