思想政治學科學生作業設計與指導的研究和實踐

郭鴻升

摘 ? ?要： 高中新課程改革的一個重要特點是要轉變學生的學習方式，以培養創新精神和實踐能力為主要目的。作為學科作業來說，高中思想政治作業不僅是學生學習知識、發展思維、培養能力的經常性的一項實踐活動，而且是教師用來檢查、了解學生掌握課堂所學知識，貫徹理論聯系實際、學以致用的重要手段和途徑。因此，高中思想政治教師在遵循學生的需要和課程標準的要求下，要堅持正確的思想政治學科學生作業設計原則，提高作業設計的科學性。

關鍵詞： 新課程 ? ?思想政治教學 ? ?作業設計與指導

一、思想政治學科學生作業設計的基本原則

1.堅持“三貼近”原則。高中思想政治學科新課程改革的基本理念是構建以生活為基礎、以學科為支撐的課程模塊，要立足于學生的生活實際經驗，著眼于學生的需求，把理論寓于社會生活中，構建學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合的課程模塊。所以教師的作業設計要貼近學生、貼近生活、貼近社會，才能激發學生興趣，豐富學生在活動過程中的情感體驗，從而提高作業的有效性。

2.堅持基礎性原則。學習要遵循由易到難、循序漸進的學習順序。高中思想政治作業設計內容要符合課程標準中三維目標的要求，作業設計首先要滿足學生掌握基礎知識和基本技能的需要。從學生反饋的信息看，設計一些基礎知識點的填空題或帶有歸納性質的解題指導會更受學生歡迎，既能減輕學生的負擔，又能提高學習效率，避免無效地抄抄寫寫。……