如何發(fā)揮學(xué)生在歷史課堂教學(xué)中的主體作用

鄭朝銘

摘 要： “以學(xué)生為主體”是新課程體制下課堂教學(xué)的根本要求，在教學(xué)中如何才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位是每位初中歷史教師任重而道遠(yuǎn)的難題。

關(guān)鍵詞： 新課改 歷史課堂教學(xué) 主體作用

新課改追求有生命力的課堂，要求提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與意識(shí)和參與程度，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求初中歷史教師在課堂組織、指導(dǎo)、示范和傳授知識(shí)的同時(shí)，高度重視和尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

一、精心備課明確目標(biāo)，突出學(xué)生的主體地位

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，就必須課前精心組織課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)有方向、學(xué)有所獲。課堂教學(xué)是落實(shí)新課改任務(wù)，提高學(xué)生素質(zhì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，才能使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有內(nèi)容、學(xué)有所獲，學(xué)生的主體地位才會(huì)真正得到體現(xiàn)。因此，我們要精心備課，以發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用為宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

1.明確每課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)從認(rèn)知、能力和情感三方面制定明確、全面的教學(xué)目標(biāo)，消除教學(xué)的盲目性、隨意性、低效性。

2.明確每課重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)置問題，解答疑難。教師不僅要對(duì)教材熟悉于心，而且對(duì)學(xué)生要充分了解，這樣才能恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)重難點(diǎn)。

3.要設(shè)計(jì)好教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)控教學(xué)節(jié)奏。一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須落實(shí)到課堂教學(xué)的全過(guò)程，直至教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)。……