新課改下衡陽市高中英語課程資源開發的現狀及對策

龍凌云

摘 要： 積極開發和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分，也是英語新課程改革提出的要求。本文通過對衡陽市的幾所全日制普通高中的調查，探討了在高中英語課程資源開發過程中，教師應該立足于傳統英語教材，積極開發和使用包括廣播影視節目、錄音錄像資料物、多媒體資料、網絡資源和報紙雜志在內的豐富的其他形式的英語課程資源，以強化教學效果。

關鍵詞： 新課改 英語課程資源 開發利用

一、引言

上世紀末，新一輪基礎教育課程改革（簡稱新課改）在全國范圍內展開，其目標是“深化教育改革，全面推進素質教育”。2011年《全日制普通高中英語新課程標準》（以下簡稱《新課程標準》）要求教師充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生學習效率。在條件許可的情況下，教師應充分利用各種聽覺和視覺手段，例如：掛圖、音像等，豐富教學內容和形式，促進學生課堂學習；要利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，促進學生的個性化學習；要開發和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創造自主學習的條件。至此高中英語課程資源開發和使用的話題真正擺在英語教育工作者的面前。那么高中英語課程資源的開發和使用現狀又是什么樣子的呢？筆者于2014年采取走訪、問卷和咨詢等不同方法對衡陽市市區的幾所普通高中的英語課程資源開發和使用情況進行了調查?！?br>