新課改背景下的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新

郭麗蓉

摘 ? ?要： 新課改背景下，體育課對(duì)教師、學(xué)生都提出新要求。教師應(yīng)以新體育教學(xué)大綱為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與性和積極性。傳統(tǒng)體育教學(xué)是站在前人肩膀上向?qū)W生灌輸式教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)、消極、受壓抑的狀態(tài)，不利于學(xué)生個(gè)性及其他方面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村體育 ? ?教學(xué)策略 ? ?情境教學(xué)

一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.在思想認(rèn)識(shí)方面重視不夠。長期以來，社會(huì)、家長和學(xué)生對(duì)體育課重視程度不夠，覺得讀小學(xué)只要把語文、數(shù)學(xué)等課程學(xué)好，為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)就可以了，體育課處于“放羊”狀態(tài)。因此體育教學(xué)明顯滯后于其他科目發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)基本沒有專職體育教師，體育教學(xué)設(shè)備、場地不足以支撐體育教學(xué)。

2.學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在我國小學(xué)生身體素質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì)，身體素質(zhì)較差的學(xué)生數(shù)量每年呈上升趨勢(shì)，成為廣大教育專家和家長非常關(guān)心、也非常頭疼的問題。小學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉已為今天社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)。

3.課堂教學(xué)方法與組織形式缺乏創(chuàng)新。盡管新課程改革已經(jīng)實(shí)施多年，但體育教師缺乏創(chuàng)新意識(shí)，現(xiàn)有場地器材資源沒有得到充分利用，課堂教學(xué)方法和組織形式?jīng)]有得到較大改觀。新教學(xué)理念沒有真正得到落實(shí)，大部分教師延續(xù)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。

二、依據(jù)新大綱創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)策略

體育作為實(shí)施素質(zhì)教育過程中的重要組成部分?！?br>