對(duì)當(dāng)前高中物理課堂教學(xué)改革的思考

申作蓮

摘 要： 在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，我國(guó)的教育工作正處于轉(zhuǎn)型期，面臨新的要求與任務(wù)，在社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的高度關(guān)注中，傳統(tǒng)的高中物理教育工作如何進(jìn)行改革，提高課堂教學(xué)成效，是當(dāng)前高中物理教育工作者面臨的一大課題。本文從高中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，以此為基礎(chǔ)，對(duì)如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革做出思考，以供相關(guān)教學(xué)工作者參考。

關(guān)鍵詞： 高中物理 課堂教學(xué)現(xiàn)狀 改革策略

在教學(xué)改革深入開(kāi)展的大環(huán)境下，如何優(yōu)化課堂教學(xué)模式，達(dá)到好的教學(xué)效果，是當(dāng)前廣大高中教師都在討論的問(wèn)題。物理學(xué)科作為高中必修課程的重點(diǎn)學(xué)科之一，在素質(zhì)教育的浪潮中開(kāi)始呈現(xiàn)出新的內(nèi)容和特征。面臨新的教學(xué)要求與任務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，是提高高中物理教學(xué)質(zhì)量的希望之路，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的必然選擇。鑒于此，高中物理教學(xué)工作者應(yīng)以時(shí)代發(fā)展為需要，以創(chuàng)新教育為主題，以“以學(xué)生為本”為中心，認(rèn)真分析物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀，更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)模式的革新，完善教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的升學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以適應(yīng)素質(zhì)教育時(shí)代的發(fā)展需求。

一、高中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀

由于受到應(yīng)試教育思想的影響，現(xiàn)階段的高中物理課堂教學(xué)仍舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師與學(xué)生大多采用教授與聽(tīng)課的方式。這樣的教學(xué)模式使教師成為物理課堂上的主角，負(fù)責(zé)講授、灌輸；……