讓孩子走出依賴，學會自覺、獨立地做作業

管彩虹

摘 要： 研究如何培養小學生的學習習慣至關重要。小學階段學生需要培養的學習習慣種類繁多，在此，作者主要談的是語文教學中學生獨立作業習慣養成。

關鍵詞： 學習習慣 小學教育 做作業

我國新一輪基礎教育課程改革深刻分析了現行基礎教育存在的弊端和問題，指出要改變原來注重知識傳授的方式，讓學生形成積極主動的學習態度，學會學習和形成正確價值觀。如何讓學生形成積極主動的學習態度，培養學生良好學習習慣就成為關鍵。

作為一名小學老師，我常常能聽到父母們的抱怨：老師，如果我們不在家盯著，孩子根本回家不做作業。老師，我們在身邊盯著孩子做作業，孩子也三心二意，常常做一會兒玩一會兒。孩子完成作業時敷衍了事，錯誤百出。老師，我們打也打了，還是沒什么效果，真的不知道怎么辦才好……家長們很多問題拋出來，不禁讓我深思如何有效培養學生獨立作業習慣。

一、在教學中，查找學生不能獨立完成作業的“病”因

1.在語文教學中，孩子不能獨立完成作業，可能有知識缺陷，完成作業感到困難。

2.在語文教學中，孩子不能獨立完成作業，可能是缺乏意志力，無法堅持獨立完成作業。

3.在語文教學中，孩子不能獨立完成作業，可能是孩子缺乏責任感。

4.在語文教學中，孩子不能獨立完成作業，可能是教師沒有樹立威信。

5.在語文教學中，孩子不能獨立完成作業，可能是家長不負責任。

孩子不能獨立完成作業的原因很多，只有對癥下藥才能把“病”治好。