淺談VB程序設計課程的教學

田寶貴

摘 要： 在VB教學中，如何開展有效的教學活動，探索適合學生特點的教學方法，提高教學質量，培養學生的動手實踐能力和創新思維能力，是擺在每一位從業教師面前的重要課題。

關鍵詞： VB程序設計 案例教學 職業技術

一、引言

Visual Basic 6.0以其簡單易學，功能強大，應用廣泛的優越性，被廣泛用作編程學習的基礎課程。如何強化這門課程的教學效果，并探索出一種符合學生的認知規律，能夠激發學生學習興趣的教學方式，是擺在每一位從業教師面前的重要課題。

二、在VB教學過程中，采用案例教學法

所謂案例教學法，要經過事先周密的策劃和準備，使用特定的案例讓學生分析和探究，并根據分析結果提出各種解決問題的方案，即“提出問題―分析問題―引入新知識―解決問題―總結提高”的教學模式，從而提高學生解決實際問題的能力。通過每一個典型的、有針對性的、貼近現實的案例，把相關基本概念、解題的基本方法和思路傳授給學生，從而使學生形成深刻、形象、牢固的記憶，激發學生的學習熱情和求知欲，提高學習效率。

VB課程的特點主要包括兩個方面：（1）簡單易學，入門比較容易，而且功能強大，可以開發出各種有實際功能的Windows應用程序。（2）VB面向對象的圖形化界面技術，使得這門課程生動直觀。在教學中，教師可以根據教學內容有的放矢地設計教學案例，使得VB教學更加具體，學生可以快速入門，學習起來更容易。

目前，許多VB程序設計的教材編排都是只考慮知識的邏輯結構體系，課程從一開始就介紹屬性、對象、事件和方法等一系列比較抽象難懂的概念。……