比較法在高中地理教學中的應用探析

唐陽林

摘 要： 比較法經常用在高中地理教學中，這有助于學生了解不同概念間潛在的聯系，有助于知識的系統化，更有助于形成獨特的地理學習方法。那么，比較法如何更有效地應用于地理教學中呢？作者從比較法多樣的應用方式入手，提出自己的見解。

關鍵詞： 高中地理教學 比較法 應用

1.高中地理教學中應用比較法的重要性

高中地理知識涵蓋面較廣，一方面包含理科性質的需要邏輯推算的內容，另一方面包含文科性質的需要識記的內容，因此一直是學生學習的重難點。對于教師而言，優秀的教學方法往往能達到事半功倍的效果，筆者就此談談比較法的重要作用。

1.1有助于獲取知識間的相互聯系，使知識系統化

運用比較法時，學生可以在已掌握知識的基礎上推測未知知識，在頭腦中積極獲取知識間的聯系，形成合理的結構框架，查缺補漏的同時使知識更加系統化。例如在學習南亞季風的形成原因、氣候特征和分布區域時，我們就可以聯想之前學過的東亞季風，比較它們之間的異同點，一方面對新知識的學習有了系統方法，另一方面是對舊知識的鞏固。同樣的在講解青藏高原時，可以與德干高原和巴西高原等進行比較學習，在新舊知識的穿插中使其更加條理化和系統化。

1.2有助于了解地理事物的發展規律和特征

地理課程的主要內容就是教會學生地理事物的發展規律和特征，這也恰恰是比較法應用的關鍵。……