小學語文教學如何提高學生的表達能力

簡莉敏

摘 要： 當前時代是溝通的時代，表達能力是人們在處理人際關系時必不可少的溝通能力，尤其對于小學生來說，小學階段的表達能力會影響之后的溝通能力。因此，小學語文要擔負起對學生表達能力的訓練，通過相應的教學方法，提高學生的表達能力，為其日后的人際交往奠定良好的溝通基礎。

關鍵詞： 小學語文 口頭表達能力 書面表達能力

小學語文主要從兩個維度實現學生表達能力的提升，分別為口頭表達與書面表達。要提高學生的表達能力，教學模式應該涵蓋以下三個方面：首先要為學生營造愉悅的課堂氛圍，使學生放松，進而忘記束縛，開拓思路；其次要運用相應的教學手法，使課堂內容與教學方式緊密結合，便于學生與課堂相融合，更好地理解老師對表達能力訓練的要求；最后要建立相應的評判機制，讓學生對自己的表現有客觀認識，以便促進學生表達能力的進一步提升。下面從上述三個方面講述如何提高學生的表達能力。

一、營造輕松的課堂氛圍

表達能力的培養應具備的首要條件是輕松愉悅的課堂氛圍，這有助于學生在課堂上放開自我，使思維發散，表現出有話可說的狀態，對于口頭表達能力和書面表達能力的培養都應注意這一點。比如在進行“讓我告訴你”的內容講授時，主要是鍛煉學生的書面表達能力，但在課堂呈現中以口頭表達的方式展現出來。在課堂進行過程中，老師可以為學生將幾個關于使用不正確留言方法造成的啼笑皆非的故事“小明沒錢了，給爸爸發電報‘錢呢’，爸爸回‘在這里’”，由此活躍課堂氣氛，也可從另一角度告訴學生留言時要運用合適的字數將所要講述的內容表達清楚。……