如何提高小學語文作文教學質量

鄒金英

摘 要： 作文是小學語文學科教學的重要內容。學好小學語文作文，不僅有助于學生打好語文基礎，更有利于培養學生良好的作文素養和語言能力。教好小學語文，提高小學語文課堂教學有效性至關重要。作者結合教學實際經驗，從小學語文作文教學現狀分析入手，探討提高小學語文作文教學有效性的具體實施策略，以期為解決小學語文作文教學困境提供幫助和參考。

關鍵詞： 小學語文 作文教學 理念 生活化 閱讀

對于語文學科的學習，作文是必不可少的重要內容。小學階段的語文教學，是培養學生聽、說、讀、寫四個能力的階段，也是啟蒙階段，做好這一階段的教育對學生日后語文學科的學習，乃至個人發展都有深遠影響。由此可見，教好小學語文，提高小學語文課堂教學有效性十分重要。其中，對小學語文的作文教學更是如此。

一、當前小學語文作文教學現狀

作文是小學高年級語文學習的主要內容，也是對學生聽、說、讀、寫這四項基礎能力的提升，培養小學生具備一定的寫作能力，對其打好語文基礎，提高語文素養和能力至關重要。然而，從小學語文作文教學現狀看，情形不容樂觀。在大多數語文作文課堂，“作文難、難作文”成了常態，很多學生“談文色變”，不愿意寫、不會寫作文的情況比比皆是。學生害怕作文，不愿意學習作文的問題則成了廣大語文教師的一大困擾和難題。在此背景下，如何打好小學生語文寫作基礎，培養學生作文寫作能力并有效提升其作文寫作水平，成為廣大小學語文教師的共同追求。……