讓歷史課成為學生興趣的搖籃

賈俊玲

提起歷史課，很多學生覺得枯燥乏味，甚至直搖頭，認為每天對著書本念叨古人，想象那些發生過的大事件，真的是無趣得很。對此我在上學的時候深有體會。尤其那些單調的人名、地名總是記不住。可是后來我卻愛上了歷史課，成了一名歷史教師。其中自然有我自己的轉變，也有我的老師對我的輔導。現在看到我的學生依然重復著自己以前的煩惱，他們覺得難上加難，背起來大段大段的內容，只為應付考試。這使我不由反思：為什么學生不喜歡上歷史課？是不是沒有找到興趣點在哪里？如何在課堂上運用手段激發潛能，讓他們對歷史課感興趣？為此經過多年實踐探究，我總結出來一系列方式和方法，在教學中加以試驗，覺得效果還不錯。學生不再對歷史學科產生厭倦情緒，尤其還能與我成為朋友，甚至有的學生還會拿出理論談談對某一事件的看法。這些都讓我十分驚喜，覺得有必要因此與各位同仁教師分享。具體概括出來，可以從以下幾方面入手。

一、以故事形式講述歷史課

歷史課不可或缺的是引人入勝的題材，這些題材的來源就是一個個古人的故事。在歷史課中穿插講一些名人軼事、事件背景、野史、趣味典故，不但會引起學生的興趣，而且會像一顆興奮劑，一下子將課堂氛圍激活。

以往教授歷史課的時候，多數都是教師指定學生讀一遍課本，然后指出重點、難點，應該背哪里，哪里比較重要，某某事件的意義所在。……