如何提高初中生物復習教學的實效性

李榮娟

摘 要： 初三生物復習課，課堂密度大，內容多，時間緊，文章闡述了如何提高學生的課堂學習效率及解題能力。

關鍵詞： 初中生物 復習教學 綜合練習 實效性

初三生物面臨會考任務，在一個學期內要完成六冊書的復習，內容多，時間緊，任務重，如何在短時間內提高學生的課堂學習效率與解題能力，應該做好以下幾點。

一、明確中考指導思想，把握生物學教學方向

首先認真學習、研討《全日制義務教育生物課程標準》和《初中生物考試綱要》，明確中考生物命題指導思想。研究近幾年各地中考試題，特別是煙臺市畢業會考試題，做到心中有數，準確把握中考的生物教學方向。

二、做好教學計劃

做好教學計劃可以使自己在整個學年教學中做到什么時候該講什么內容心中有數。

三、上好新授課

充分利用屬于自己的教學時間，上好每一堂課，課堂是學生學習的關鍵，是學習過程中最關鍵的一個環節。新授課學得好，復習課中就可以減輕壓力，提高效率。

要想上好每一堂課，課下備課是關鍵，備課時要將每一節課中的知識理清，明白其中哪些知識是應該了解的，哪些知識是應該重點掌握的，從而有所側重地合理分配好這一節課的教學時間，做到詳略得當，重點突出，盡量用最少的時間講清、講透新知識。學習完新知識后，給學生留出充分的時間鞏固當堂所學知識，并進行適當練習，以鞏固并檢測本節課所學的知識。盡量使當堂課的問題當堂解決，不把問題帶到課下，典型的試題和練習，盡量放在課堂上做，效果好。……