西藏高職人才職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策研究

淡莎

摘 要： 隨著西藏經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，在新的就業(yè)形勢下，西藏地區(qū)高職院校培養(yǎng)的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)能否適應(yīng)社會(huì)需求，是否“靠得住，用得上”？針對這些問題，課題組成員針對西藏地區(qū)高端職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及企業(yè)對學(xué)生的從業(yè)要求進(jìn)行調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出培養(yǎng)對策。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)院校學(xué)生 企業(yè)

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中提出要“加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)”，因此，我們在注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，更要強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。職業(yè)素質(zhì)指學(xué)生對社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得就業(yè)和成功的機(jī)會(huì)就越多。

一、西藏地區(qū)高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著西藏經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，在新的就業(yè)形勢下，西藏地區(qū)高職院校培養(yǎng)的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)能否適應(yīng)社會(huì)需求，是否“靠得住，用得上”？針對這些問題，課題組成員進(jìn)行了問卷調(diào)研。調(diào)研對象包括西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院六個(gè)系部、十二個(gè)專業(yè)的在校生；同時(shí)，挑選西藏開發(fā)區(qū)15家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研的形式包括問卷調(diào)研、電話調(diào)研等；通過問卷調(diào)研和訪談等形式，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)的要求與學(xué)生自身發(fā)展需求之間，既有一致之處，又存在一定的差異。

1.西藏高等職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)觀調(diào)研結(jié)果分析

通過調(diào)研結(jié)果顯示，近71%的高職院校大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)以后最好的就業(yè)方向是考公務(wù)員，14%的學(xué)生選擇自主就業(yè)，12%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。……