讓習慣之花綻放在初中思品學習的課堂上

陸金睿

摘 要： 學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。當習慣內化為行為，促進學生主觀能動性的發揮，使其不僅在現階段提升自我，更能終生受益。初中思品學習更需要良好的學習習慣；學科習慣的養成需要把握時機；教師應引導學生培養益于思品學科學習的具體習慣。

關鍵詞： 初中思品學習 學科習慣 培養方法

葉圣陶曾經說：“教育就是習慣養成，凡是好的態度、好的方法都要把它內化為習慣。”

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。當習慣內化為行為，能夠促進學生主觀能動性的發揮，使其不僅在現階段提升自我，更能終生受益。

在日常教學實踐中，我深刻體會到習慣對于本門學科的意義。對于怎樣培養本門學科的學習習慣，結合平時的教學和思考，我有如下認識。

一、初中思品學習更需要良好的學習習慣

在初中思品學習中，我認為習慣尤其重要。

首先，培養學生的思品學習習慣與初中思品學科課程標準的要求相一致。新課程標準的基本理念：幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民是課程的核心；堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統一是課程的基本原則。然而，人的任何一種能力都是養成好習慣的結果。良好習慣的養成，是一個人完整品德結構發展中質變的核心，習慣是一個人最根本、最穩定的素質。……