建和諧班級，育祖國花朵

黃過平

摘 要： 班主任是班集體的組織者和管理者，更是學生思想道德教育的實施者。作者結合自身的班主任工作經歷從加強班主任修養、用真誠的愛感化學生，學生行為習慣的培養，以及班級文化建設三方面就如何做好中學生德育工作談談自己的經驗和做法。

關鍵詞： 中學生 班主任 德育工作

班主任是學生日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者，是促進班風、學風建設的指向標和中堅力量。班主任的一言一行都會對學生起到言傳身教、潛移默化的作用，對學生人生觀和價值觀形成有重要意義。筆者結合實踐就班主任如何做好學生德育工作談幾點自己的做法。

一、提高修養、帶著真誠的愛走進學生心靈

1.加強修養，以德育人。學生的模仿能力強，常常把班主任當做學習的對象。班主任需時刻用自己的言行為學生做表率。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任要不斷通過學習加強自身修養，以完美的人格教育影響學生，樹立威信，使學生產生敬佩感，平時要求學生做到的自己首先要做到。力求以科學的世界觀、良好的品質、高尚的人格影響學生，把他們塑造成為21世紀新人。

2.有強烈的責任心、事業心。責任心、事業心是干好工作的前提。好的班主任應該把對班級和學生的管理當做自己的一項事業做，而不能當做一項任務完成。一個班級學生的精神面貌如何，學習是否認真刻苦，有沒有良好習慣，能否遵守學校紀律和規章制度，有無團隊精神和合作交流意識與班主任的教育和引導有直接關系。……