高校羽毛球教學(xué)效果提升策略分析

陳晨

摘 要： 近年來(lái)，我國(guó)的“全民健身運(yùn)動(dòng)”正在不斷深入和強(qiáng)大。在這種情況下，熱愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)的人們促使羽毛球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)上掀起一個(gè)新的熱潮。再加上近年來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)新課程改革，在新課改的要求下對(duì)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)的發(fā)展提出更高要求，學(xué)校開(kāi)始重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的培養(yǎng)，以提高高校羽毛球教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 高校羽毛球 教學(xué)不足 提升策略

羽毛球是一項(xiàng)始終受我國(guó)青年大學(xué)生熱愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠很好地鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和肢體協(xié)調(diào)能力，在所有體育活動(dòng)當(dāng)中是最受熱愛(ài)的一種。因此在我國(guó)高等學(xué)校中，羽毛球的學(xué)習(xí)者眾多，然而受高校體育課時(shí)的限制等問(wèn)題的影響，我國(guó)高等學(xué)校的羽毛球教學(xué)效率并不是很高，因此大學(xué)羽毛球授課情況應(yīng)該得到更多的重視，采取有效策略提高羽毛球教學(xué)效率。

一、高等學(xué)校羽毛球教學(xué)中的不足

（一）不合理的教學(xué)場(chǎng)地安排

我國(guó)高校體育課教學(xué)，由于學(xué)生眾多，因此學(xué)校要給學(xué)生提供多種選擇，鍛煉身體的項(xiàng)目很多，如羽毛球、乒乓球、籃球、足球、太極拳和健美操等都非常有利于大學(xué)生鍛煉身體。然而在這些項(xiàng)目中，除了羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的要求較高之外，其他運(yùn)動(dòng)都可以在室內(nèi)外有效地進(jìn)行，在練習(xí)羽毛球基本動(dòng)作的時(shí)候要選擇無(wú)風(fēng)干擾的環(huán)境才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。當(dāng)下，羽毛球教學(xué)沒(méi)有引起高等學(xué)校的足夠重視，在日常授課過(guò)程中不會(huì)在無(wú)風(fēng)的室內(nèi)環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)校只是將所有的體育活動(dòng)都安排在室外開(kāi)展，這種做法使得羽毛球的學(xué)習(xí)基本達(dá)不到理想效果；另外，由于大學(xué)生普遍比較喜愛(ài)羽毛球項(xiàng)目，因此大多數(shù)學(xué)生會(huì)參加到羽毛球課堂中，這就造成羽毛球?qū)W習(xí)沒(méi)有充足的場(chǎng)地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，高校羽毛球教學(xué)會(huì)同其他運(yùn)動(dòng)共同在室外場(chǎng)地進(jìn)行，其他運(yùn)動(dòng)的工具和人數(shù)都將羽毛球練習(xí)的場(chǎng)地給占用，學(xué)生在課堂上基本上沒(méi)有練習(xí)羽毛球技巧的機(jī)會(huì)[1]。

（二）課程安排不科學(xué)

技術(shù)性是羽毛球運(yùn)動(dòng)的首要特征，在羽毛球項(xiàng)目的有效學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持不懈地將同一個(gè)技術(shù)性動(dòng)作進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才有機(jī)會(huì)將這一技術(shù)性動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行良好掌握。但是與此相反，我國(guó)高校當(dāng)前的羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀中，每學(xué)期都只有24學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生無(wú)法對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)中的握拍、姿勢(shì)、反手球、高遠(yuǎn)球等多種技巧進(jìn)行掌握，每節(jié)課都要學(xué)習(xí)新技巧，這就導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有充足的時(shí)間練習(xí)，學(xué)生針對(duì)課程中教師傳授的動(dòng)作技巧進(jìn)行反復(fù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的姿勢(shì)得不到老師的指點(diǎn)和糾正，導(dǎo)致學(xué)生掌握的僅有的羽毛球技術(shù)姿勢(shì)也不完全準(zhǔn)確，這些現(xiàn)象都是由課程安排不合理導(dǎo)致的[2]。

（三）落后的教學(xué)方法

現(xiàn)階段，傳統(tǒng)落后的羽毛球教學(xué)方法是多數(shù)大學(xué)會(huì)選擇的教學(xué)方式，教師首先進(jìn)行示范動(dòng)作，然后通過(guò)講解進(jìn)行描述，再讓學(xué)生練習(xí)，教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。傳統(tǒng)教學(xué)模式只能將一般的羽毛球要領(lǐng)傳授給學(xué)生，它還具有容易造成學(xué)生好勝心理的缺點(diǎn)，這種心理在練習(xí)中往往會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，只重視輸贏而忽視專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這種心理會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂課堂的秩序，學(xué)生在練習(xí)中關(guān)于自身技術(shù)和能力的提高沒(méi)有深刻體會(huì)，久而久之，對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的熱情會(huì)受到嚴(yán)重影響。同時(shí)，高校采用的羽毛球傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂中在同一水平中進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，然而學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和認(rèn)知程度的不同是學(xué)生學(xué)羽毛球?qū)W習(xí)效率低下的最主要原因，高校羽毛球教學(xué)效率嚴(yán)重低下。

二、提高高校羽毛球教學(xué)效率的對(duì)策

（一）改善教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境有效的改善對(duì)羽毛球教學(xué)效率的提高具有很大作用。首先羽毛球是一項(xiàng)對(duì)環(huán)境要求較高的運(yùn)動(dòng)，室內(nèi)中無(wú)風(fēng)的環(huán)境更適合羽毛球練習(xí)。現(xiàn)階段高校的羽毛球教學(xué)大多數(shù)是在室外進(jìn)行，外部空曠的場(chǎng)地會(huì)有風(fēng)的影響，不利于各種技巧的學(xué)習(xí)，室內(nèi)授課將使羽毛球?qū)W習(xí)不再受風(fēng)的影響。其次，室內(nèi)的授課場(chǎng)地，要求場(chǎng)地?fù)碛休^高的屋頂設(shè)計(jì)，這樣才能保證羽毛球中高遠(yuǎn)球的有效發(fā)揮。再次，在室內(nèi)的環(huán)境中要加強(qiáng)對(duì)室內(nèi)燈光、地面光滑程度的重視，要使學(xué)生在羽毛球練習(xí)中更順暢無(wú)阻礙，就要將這些條件進(jìn)行有效改善。條件的改善，有效提高羽毛球教學(xué)效率[3]。

（二）改善教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃是提高課程質(zhì)量、保證教學(xué)效率的基礎(chǔ)。科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，能夠在保證學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容充分理解的情況下，留給學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的羽毛球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)要領(lǐng)的真正掌握，只能通過(guò)堅(jiān)持不懈的反復(fù)練習(xí)。針對(duì)這種現(xiàn)象，一定要加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的安排，對(duì)于每節(jié)課程都要精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，對(duì)一種羽毛球技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)要留出充足時(shí)間使學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

（三）改進(jìn)教學(xué)方法

高校中長(zhǎng)期采用的傳統(tǒng)教學(xué)模式，剝奪了學(xué)生的課堂主體地位，課堂主要由教師主導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所下降，在新課改的要求下，高校羽毛球教學(xué)的模式有所改革，加入比賽教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法教學(xué)，使學(xué)生和教師之間的互動(dòng)增強(qiáng)，通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和糾正，使羽毛球練習(xí)更順利[4]。

在高校體育教學(xué)中，羽毛球是最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一，高校應(yīng)及時(shí)抓住這一特點(diǎn)，將羽毛球教學(xué)模式和方法進(jìn)行有效改革，保證學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)中學(xué)到更多技巧，在身體得到放松的同時(shí)精神得到滿足，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的有效鍛煉。

參考文獻(xiàn)：

[1]周曉梅.高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略分析[J].當(dāng)代體育科技，2014，12：90-91.

[2]劉雨辰，麻安利.高校羽毛球教學(xué)效果提升策略分析[J].體育世界（下旬刊），2014，03：109-110.

[3]王立寧.長(zhǎng)春市高校羽毛球課教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].東北師范大學(xué)，2009.

[4]孟文濤.普通高校羽毛球教學(xué)方法研究[D].華東師范大學(xué)，2011.