吳曉婷
摘 要: 工作記憶承載著處理信息和儲存信息的任務(wù),在信息處理模型中扮演著重要的角色,然而,工作記憶容量相當(dāng)有限。聽力理解由于它的特殊性,對工作記憶要求特別高。本文將簡單介紹工作記憶,并探討如何充分利用有限工作記憶提高英語聽力理解能力。
關(guān)鍵詞: 工作記憶 聽力理解 英語學(xué)習(xí)
記憶在英語學(xué)習(xí)中的重要性已經(jīng)被大家公認(rèn)。記憶系統(tǒng)的三類記憶感覺記憶、短時記憶(工作記憶)、長時記憶中,工作記憶在英語學(xué)習(xí)過程中的重要承接作用已經(jīng)被很多學(xué)者證實(如孫玉,1996;陳吉棠,1997,2002;竺金飛,2007,等)。為更好地發(fā)揮工作記憶在英語學(xué)習(xí)中的作用,我們先來了解什么是工作記憶。
一、工作記憶
1.短時記憶與長時記憶。
在工作記憶這個概念被提出之前,心理學(xué)家曾提出過短時記憶和長時記憶。短時記憶是暫時儲存一些信息的地方,容量有限,大約7個不相關(guān)的語塊,語塊是指編碼后的有意義的單元。長時記憶里儲存的是永久性的信息,其信息具有以下特性:有意義、無限量、有變化、要激活。
2.工作記憶與短時記憶。
1974年, Baddeley和Hitch提出了工作記憶的系統(tǒng)概念, 用 “工作記憶”代替了原來“短時記憶”的概念。Baddeley認(rèn)為工作記憶指的是“對正在被加工的任何領(lǐng)域的認(rèn)知任務(wù)中的信息暫時存儲”。工作記憶系統(tǒng)能同時儲存和加工信息,這和短時記憶概念僅強(qiáng)調(diào)儲存功能是不同的。工作記憶是一個有限容量的加工和存儲裝置,當(dāng)不存在加工任務(wù)、單純進(jìn)行信息的存儲時,個體具有較高的記憶容量;……