初中語文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用解析

戴慶豐

摘 要： 隨著我國對(duì)教育事業(yè)的不斷創(chuàng)新改革，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型為一種重要的教學(xué)工具。多媒體的引入，豐富了初中課堂內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。本文對(duì)初中語文課堂中多媒體的應(yīng)用進(jìn)行了探究，闡述了多媒體應(yīng)用技術(shù)對(duì)初中語文教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞： 初中語文 多媒體 教學(xué)應(yīng)用

多媒體教學(xué)應(yīng)用已經(jīng)成為新課改后最新的課堂使用工具，現(xiàn)如今在課堂教學(xué)中已經(jīng)成為不可代替的位置，多媒體應(yīng)用技術(shù)可以依據(jù)學(xué)生的課堂發(fā)展情況合理使用，特別是在初中語文課堂中，多媒體應(yīng)用技術(shù)顯得特別突出，可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂中不斷發(fā)揮想象力，充分發(fā)散邏輯思維，從而不斷提高效率。以下我依據(jù)多年實(shí)踐見證的課堂研究，對(duì)多媒體在課堂教學(xué)中應(yīng)用進(jìn)行了總結(jié)和具體分析。

一、多媒體的意義

1.能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)教學(xué)一直采用老師在臺(tái)上講、學(xué)生在下面聽的教學(xué)模式，導(dǎo)致課堂平淡無味，師生都覺得無聊。針對(duì)這樣的情況，在語文課堂教學(xué)中要改變以往不合理的方法，不斷嘗試新的教學(xué)體系，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的課堂活躍性。如在講古詩時(shí)，可以充分利用多媒體技術(shù)，去網(wǎng)上找一些與古詩人物相關(guān)的圖片等，讓學(xué)生通過圖片體會(huì)古詩所描述中的情景，從而加深對(duì)古詩的印象。多媒體不僅滿足了學(xué)生對(duì)課堂的喜愛，還大大減少了教師的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)水平。……