淺論高中語文作文教學的創新性

孫施婷

摘 要： 在高考語文考試中，作文分數一直占有很大的比重，一篇作文得到的分數甚至可以直接影響到考生的語文成績乃至學生未來的命運。如何學習寫好語文作文對于學生和老師來講都是一件有意義的十分重要的事情，語文的考試和復習重點就在于寫作。就高中語文作文現狀來看，普遍存在大量問題，學生寫作文沒有創新意義、作文形式主義化、缺少內涵等，這些問題都是阻礙高中語文作文教學水平提升的頑疾。本文著重分析了我國高中語文的教育現狀，深入探究了如何提高高中語文作文教學創新性的快速捷徑。

關鍵詞： 高中語文 作文教學 創新性

隨著我國教育行業規劃的不斷完善及教育機制與時俱進的不斷變更和深入鉆研，目前我國的高中語文作文相比以往，已經發生了質的飛躍，從過去的語文考試附屬考項轉變成了現在占有大比分的重要組成元素之一；分數逐漸增加；由于作文的分數占的比重比較大，成了語文整體分數的直接影響體。可以說，一篇作文分數的高低，會直接決定語文考試分數的高低。如何改變語文作文教育的傳統觀念和對策，成為提高語文作文寫作質量的一項重要環節。

一、高中語文作文教學現狀

（一）高中語文作文教學缺乏創新性。隨著我國教育行業的興起，各大院校如同雨后春筍般相繼涌現，在廣大的教育行業當中，目前有很大一部分高中教師存在教學思想上的盲點，并且普遍應用教育模式化、死板生硬的教育方式。……