初中語文互動(dòng)式教學(xué)模式的運(yùn)用

韓麗麗

摘 要： 近年來，隨著教學(xué)體制的深入改革，傳統(tǒng)的“說教”教學(xué)模式已經(jīng)在一定程度上不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展及學(xué)生的需求，因此初中語文應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過程中運(yùn)用較為先進(jìn)的、科學(xué)的互動(dòng)式教學(xué)模式。互動(dòng)式教學(xué)模式對(duì)于初中生學(xué)習(xí)語文而言具有明顯優(yōu)勢(shì)，一方面能夠加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流，增進(jìn)師生之間的情感，另一方面可以有效促進(jìn)學(xué)生語文水平的進(jìn)步與提高。與此同時(shí)，互動(dòng)式教學(xué)模式還可以提高教師教學(xué)效率，充分利用課堂時(shí)間，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞： 初中語文 互動(dòng)式教學(xué) 有效運(yùn)用

引言

互動(dòng)式教學(xué)模式，從字面上說，就是教師與學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)與交流，在教師引領(lǐng)下思考并學(xué)習(xí)。這一種全新的教學(xué)模式從一定意義上說是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的挑戰(zhàn)與突破，最大限度地讓學(xué)生成為課堂主體，而傳統(tǒng)的說教式教學(xué)模式主要是教師和黑板二者的結(jié)合，教師在教學(xué)過程中唱主角，一個(gè)人在課堂上講授教材中的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生只是一味地跟著教師的節(jié)奏聽講，互動(dòng)式教學(xué)模式相對(duì)于這種說教式的教學(xué)模式而言具有很大優(yōu)勢(shì)。在初中語文教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考與探索，這樣一來，促使語文教師在教學(xué)中進(jìn)行更加深入的引導(dǎo)，不僅可以提高學(xué)生的知識(shí)水平，而且能促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，從而形成一種共贏局面。……