讓美術(shù)欣賞課滋潤起來

單玲燕

摘 要： 美術(shù)欣賞課堂是提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的主陣地，對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力具有特殊作用。但美術(shù)欣賞課一直存在著尷尬：老師講得口干舌燥，學(xué)生卻一臉茫然。究其原因，主要是教學(xué)容量大而教學(xué)時間少。一課看似就那么一兩頁，要吃透內(nèi)涵實(shí)則不易。如何上好欣賞課，使其既輕盈又豐滿，讓學(xué)生以輕松的心情愉悅地欣賞美術(shù)作品，是美術(shù)教師不可推卸的責(zé)任。

關(guān)鍵詞： 美術(shù)欣賞課 興趣 教學(xué)方法

縱觀美術(shù)教材，不難發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)段的增長，教材中欣賞內(nèi)容的比重逐漸增加。這本無可厚非，因?yàn)殡S著年齡的增長，學(xué)生的思維深度、廣度及言語的組織表達(dá)能力等都有所提高，他們的欣賞能力也會跟著“水漲船高”，欣賞課安排得多一些，也是理所當(dāng)然的。

但是，美術(shù)欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂觀。我聽過這樣一節(jié)欣賞課，課堂上，老師的提問恰如其分，教態(tài)自然大方，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣。本以為學(xué)生一定會踴躍回答并積極參與討論，可出乎意料，回答的聲音寥寥無幾。無奈，老師只能指名回答或是自問自答，絕大多數(shù)學(xué)生只是洗耳恭聽。我懵了，為什么如此精彩的一節(jié)欣賞課會上得這般冷清呢？一位老師在點(diǎn)評時一語中的：這節(jié)欣賞課上得太專業(yè)了。有些時候，我們可能會忘記，自己要交流的是一群“業(yè)余美術(shù)學(xué)習(xí)者”，以為欣賞課挖掘得越深，欣賞就越到位，于是一幅接著一幅，從作品的來歷，講到作者的奇聞趣事、技巧技法、作品的思想內(nèi)容……一節(jié)課下來，老師講得口干舌燥，學(xué)生卻一臉茫然。