以多樣化教學體現中職體育教學的促進功能

梁春陽

摘 要： 中職體育有別于其他階段或類型學校的體育教學工作，教師要著眼于中職學校的特點、學生的未來發展改進和優化體育教學工作，既要抓好教材規定內容的落實，又要重重視學生個性化發展的需求，從保障學生成長和促進學生成才等方面綜合著力，發揮體育教學在強壯學生身體、強大學生內心、培養良好行為習慣和頑強意志等方面的重要作用，讓體育學科真正成為學生成長的好助手。

關鍵詞： 中職體育 教學研究 改革創新

在中職教育中，體育學科應當承擔重要職能，主要包括培養學生良好的行為習慣，開展心理疏導，增強學生體質，等等。體育教師要強化教學研究，構建多樣化教學體系，更好地發揮對學生全面成長的促進功能。筆者多年從事中職教育，在多樣化教學方面開展了分析研究，下面做簡要論述。

一、中職體育應當更加強調良好習慣培養

中職學校的學生生源水平參差不齊，其中有些在初中階段就屬于問題學生，進入中職學校之后缺乏升學壓力，在行為習慣方面更需要進一步規范和加強。體育教師要結合教學工作對學生強調良好習慣的培養，筆者在教學中發現有些學生對老師的要求置若罔聞，規定室外課要穿著適宜運動的服裝，不能穿高跟鞋、皮鞋，但是有些學生往往不重視這些規定。筆者沒有忽略這些細節，從小事情入手對學生進行教育，小事不成何以成大事，組織學生對照自己的穿著鞋子看是否符合體育室外課要求，并從這樣一件小事延伸開去，延伸到學生的學習生活中，延伸到學生未來的成長發展中，強調良好習慣要從點點滴滴做起，不能忽視生活中的小節。一屋不掃何以掃天下，良好習慣的培養應當貫穿中職體育教學的每一個環節，重視對學生細微之處問題的糾正。在筆者的嚴格要求下，學生逐步改正了不拘小節的習慣，以規范的要求對待自我，這樣的理念逐步深入扎根在學生心里，對學生其他學科的學習乃至整個校園的生活產生積極的影響。

二、中職體育應當更加重視學生心理教育

心理健康是當前中職教育中不容忽視的重要課題。當今社會各種思潮涌動，正確的、錯誤的，消極的、積極的理念泛濫，對中職學生的影響更為明顯。有的學生怕吃苦，有的學生與同學之間不能友好相處，缺乏團隊意識，等等，這些都屬于典型的心理問題。體育教學應當重視這方面的研究，結合體育教學的特點強化對學生的思想教育和心理教育，培養積極樂觀、團結協作的學生，讓他們健康陽光地融入學習生活中。筆者在體育訓練中鼓勵學生勇于向自我極限挑戰，看似自己無法完成的目標，內心鼓勵自己嘗試一下、沖刺一下，對自己的能力極限進行挑戰，這樣可以逐步培養學生頑強拼搏的精神，鍛煉學生的心理承受能力，同時培養他們凡事勇往直前的良好品質。又如，為了培養學生團結協作、融入集體的意識，筆者在體育訓練中采取分小組訓練比賽的方式，將小組學生作為一個整體進行計分，這樣每一個小組都必須團結協作才能實現集體榮譽。在這樣的氛圍中，學生之間相互配合、共同幫助，較好地發揮團隊的作用，這是對學生團結協作意識的有效培養，能夠讓學生逐步走出以自我為中心的心理狀態，有利于學生健康成長。

三、中職體育應當更加兼顧學生身心發展

體育教學除了要抓好知識點教學和技能動作教學外，還要充分兼顧學生的身心發展特點，通過拓展改革延伸等多種手法，打造與學生成長相吻合的體育教學，更好地促進學生成長。例如中職女生比較關注形體美，教師在體育教學中可以增加韻律操、健美操甚至和學生自編減肥操等方面內容，這樣的教學內容受到女生的高度認可，她們在課后也積極地鍛煉，以塑出完美形體。這方面的教學幫助了學生解決了形體問題，培養了學生對體育學習的興趣愛好，以及培養了良好的鍛煉習慣。又如均衡營養也是學生所應當關注的問題，教師可以在室內課教學中向學生傳授營養搭配、營養均衡等方面知識，這些內容可以對學生的健康生活產生積極影響，讓他們吃得好，吃得科學，吃得有營養。另外，教師還可以向學生傳授一些擒拿格斗、應對不法侵害反抗動作等內容教學，幫助學生提高在突發情況下自我保護的能力，這對于當前社會治安背景下很有必要。

四、中職體育應當更加豐富體育學習內容

中職學生都是即將走上社會的青年，中職學習階段應當成為他們從學生向社會人才的過渡階段，因此體育教學應當突破教材限制，向學生補充更實用、更豐富的內容，為他們將來走上工作崗位開始人生新旅程提供有效幫助。例如急救知識看似與學生關聯不大，關鍵時期卻關乎人命。教師可以在教學中向學生補充觸電、溺水、骨折等危險人員的救治方法，掌握這些技巧說不定不經意間能夠挽回一條寶貴的生命。因此，對學生強化這些方面內容的教學具有非常積極的意義。又如教師可以在教學中增加學生感興趣的內容，如體育明星的知識。中職學校的許多學生熱愛體育運動，對體育明星有一種狂熱的崇拜，教師可以在教學過程中增加這部分知識，既滿足學生學習探究欲望，更注意巧妙的引領，從單純的體育明星身上的光環引申開去，引導學生了解他們背后付出的艱辛勞動，明白冠軍的光環背后是辛勤的汗水，沒有投入就不會有豐碩成果，巧妙地對學生進行思想教育，使得體育教學活動的立體性目標得到全面實現。

五、中職體育應當更加拓展教學延伸空間

中職學生大部分沒有升學壓力，他們專心致志地學知識、學能力、學本領，為將來走上工作崗位打基礎，也有更多課余時間可用來鍛煉能力，培養素質。體育教學在這樣的背景下更是獲得了發展的黃金時期，教師可以在教學中有意識地培養學生體育興趣愛好，在課外指導他們自發組建一些興趣組織，如足球隊、籃球隊等，讓他們在課外開展各類訓練活動，這是幫助學生培養體育鍛煉習慣和強身健體的有效路徑。在教師的指導下，學生獲得更多技能技巧訓練，也可以實現增強體質的目標，一舉兩得。在這樣的拓展空間中，教師應當發揮好指導組織作用，為學生創造更為優良的成長環境。

綜上所述，中職體育教學中教師應當創新理念，開展多樣化模式的探究，更好地促進學生健康成長。