構建小學語文簡約型課堂教學的探究

賀美鳳 薛秀霞

摘 要： 在提倡“以瘦為美”的今天，小學語文教師如何在遵循語文學科規律的前提下冷靜思考，深入探究課堂教學“瘦身”之道，從而進一步提高課堂教學效率確實是一個全新課題。那么如何在小學語文課堂上追尋“瘦身化”教學，從而讓課堂教學更有效，作者結合實踐談了幾點體會。

關鍵詞： 小學語文 簡約型 課堂教學

當前，簡約化教學在小學語文教學過程中的重要性逐漸凸顯出來，已經引起了教師特別是小學語文教師的關注。簡約化教學是相對以往的那種不求重點的教學方式而言的，簡單地說，簡約化教學就是要將教學過程中一些不必要的或形式化的東西剔除掉，最大限度地實現課堂教學效果的最優化。詳細地講，小學語文教學的簡約化需要從簡約的本質、教學目標、教學內容、教學手段、教學手段等方面著手進行。

一、簡約務實的內涵符合高效課堂的本質

簡約是一種理念，是構建高效課堂的必要前提，簡約是通過簡單表達出來的一種豐富，是教育返璞歸真的體現；簡約是一種底氣，是實現高效課堂的重要保障，簡約教學絕不是教師“偷懶”，表面上看似輕松的事情，臺上“三分鐘”表現，需要臺下“十分鐘”的功夫，這種功夫就是教師深厚的語文學科基礎和文化底蘊，是教師對教材、對學生深入的研究。只有在輕靈而便捷的教學藝術中，才能真正引領學生感悟語文樸質之美，對構建高效課堂有重要作用；另外，簡約是一種深度，是構建高效課堂的途徑，在課堂中要有思維張力、情感張力、文化張力和智慧張力，才能將復雜的教學過程輕松自在地安排。……