校企合作共建實訓基地研究熱點

孫誠 姜澤許

【摘 要】

本研究以中國學術期刊網絡出版總庫（CNKI）核心期刊為數據來源，使用文獻關鍵詞詞頻統計和共詞聚類法，將我國學者對校企合作共建實訓基地的研究熱點劃分為八類并對其進行了內容分析。聚類結果透視了校企合作共建實訓基地的研究脈絡和研究特征，為促進該領域研究的發展提供了參考和借鑒。同時，研究還發現“遠程教育”這一關鍵詞并未出現在校企合作共建實訓基地的研究熱點中，但在“中國制造2025”和“教育4.0”大背景下，遠程教育+校企合作+實訓基地的模式，是未來校企合作共建實訓基地的發展趨勢，應引起學者更多關注。

【關鍵詞】 校企合作； 實訓基地； 共詞聚類；熱點領域；遠程教育

【中圖分類號】 G717 【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1009—458x（2015）11—0072—05

通過文獻計量方法展現教育領域研究主題和前沿越來越受到學者的青睞。[1]在職業教育和遠程教育領域，探尋校企合作共建實訓基地研究熱點對于指導實踐教學和相關研究，從而優化人才培養模式、提高人才培養質量具有重要的理論和現實意義。我國關于校企合作辦學和實訓基地的研究從本世紀初開始至今已有近十五年的時間，學者們從多角度對這一主題進行了研究，但尚缺乏系統整理。本研究對校企合作共建實訓基地這一研究主題文獻進行收集和整理，使用文獻計量技術對相關文獻進行統計分析，嘗試劃分該領域的研究熱點，并對其進行內容分析。本研究在一定程度上揭示了該領域的學術進程，為后續研究提供了有益借鑒。……