以就業為導向的中職學校計算機策略研究

趙東梅

摘 要： 當前中職學校的計算機教學中存在一些問題，以就業為導向的計算機教學迫在眉睫。教育部明確指出應當以就業為導向，加快教育創新的腳步，注重培養學生的職業技能，為學生提供更多的學習機會，這是當前中職教育者共同面臨的問題和難題。各學校應當加強教學模式和教學方法的轉變以更好地促進學生就業。然而由于中職學生的學習基礎薄弱，在計算機學習過程中沒有養成良好的學習習慣，因此，中職計算機教學最根本的任務是提高學生的實踐能力和技能水平，所以，教師應當結合當代中職教育特點，善于發現并處理計算機教學中出現的各種問題，改進以就業為導向的教學方法。

關鍵詞： 就業導向 中職學校 計算機教學 教學方法

隨著科技的不斷進步，中職學校計算機教學中不斷暴露出各種問題，雖然我國的經濟建設已經有了較快發展，但是產業結構仍然以勞動密集型產業為主，這種結構要求中職學校以培養集理論與實踐于一體的技能型人才為主，但是目前一些中職學校以培養多層次的復合型管理人才為主，其人才培養目標脫離中職教育，失去應有的特點。這種人才培養目標的內容過于廣泛，專業方向不明確，導致學生學起來抓不住重點。對此，本文針對中職計算機教學中出現的問題提出了一系列改善措施。

一、明確培養目標，以就業為導向

中職計算機專業教學，首先需要明確培養目標，只有在此基礎上才能更高效率地制訂專業教學計劃，與此同時應當加大教材的開發力度。……