區域旅游資源促進英語口語發展研究

邵海燕 紀楠

摘 要： 如何提高學生英語口語能力一直是英語學習的難題和重點。本文以英語口語日常教學為基礎，利用當地旅游資源對英語教學加以改進，用以提高學生的英語口語能力。

關鍵詞： 區域旅游資源 英語口語 口語發展

經濟的飛速發展，人們收入的不斷增加，促使旅游發展更加迅猛，不僅使一些旅游文化名城旅游資源得到充分利用，更是新興了一大批旅游城市，更多的旅游城市吸引了大量的國際游客。中國的英語教育發展日新月異，其中口語的發展越來越受到大家的重視，但是現階段口語大多停留在“啞巴英語”的階段。利用區域旅游資源促進英語口語發展是值得我們研究的。本文就以河北承德為例，對區域旅游資源促進英語口語發展進行講述。

一、英語口語的現狀

目前，多數高職學校沒有單獨開設口語課，只是在普通英語課上零星涉及口語。即使有開設口語課，也往往存在這樣那樣的問題。在課時上，英語課本身就數量有限，再將其換分出精讀、泛讀、聽力和口語等課程，這樣就在無形中減少了口語課的課時數。在教材使用上，現在市面上的口語教材門類繁多，主要是以短文閱讀理解為主體的教材、國家文化為主體的教材、日常對話為主體的教材。這些教材都存在理論性有余、實踐操作性不強的問題。學生方面，學生自身的口語基礎差，對口語課開設的目的不明確，課堂學習積極性不高，嚴重影響了課堂教學效果，并且學生參與實訓的時間很少，或者根本沒有時間用于練習口語。……