剪紙欣賞在幼兒園教育中的探索

陸衛(wèi)萍

摘 要： 文章以大班剪紙欣賞《錢鼠來了》這一教學(xué)為例，闡述通過多媒體輔助教學(xué)、情景教學(xué)、對話欣賞、嘗試操作等方法，引導(dǎo)幼兒循序漸進欣賞民間剪紙的“色彩豐富、形象生動、寓意吉祥”等藝術(shù)特色，以激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

關(guān)鍵詞： 剪紙欣賞 多媒體 情境教學(xué) 對話欣賞 嘗試操作

剪紙是我國古老的民間藝術(shù)，具有特殊的審美情趣和魅力，能充分表現(xiàn)當?shù)鬲毺氐拿袼孜幕L貌，也是幼兒園美術(shù)教育的重要組成部分。在一些幼兒園，剪紙教學(xué)主要是單純讓幼兒掌握剪紙技巧，學(xué)會窗花之類的簡單剪紙，而沒有從欣賞角度讓幼兒感受剪紙這一民間瑰寶的藝術(shù)魅力，感受濃郁的民族氣息與氛圍。《綱要》明確提出：“能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”。我主要以大班剪紙欣賞《錢鼠來了》的教學(xué)為例，闡述自己在幼兒剪紙欣賞教學(xué)中的一些做法。

《錢鼠來了》這一繪本畫面中蘊涵豐富的藝術(shù)審美價值，我從中截取6幅蘊含著豐富色彩、生動形象的剪紙畫面，嘗試從美術(shù)欣賞角度開展教學(xué)，通過多媒體輔助教學(xué)、情景教學(xué)、對話欣賞、嘗試操作等方法，引導(dǎo)幼兒循序漸進了解民間剪紙“色彩豐富、形象生動、寓意吉祥”等藝術(shù)特色，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

一、巧用多媒體，提高欣賞效率

以往美術(shù)欣賞教學(xué)主要以教師講解為主，幼兒被動感知美術(shù)作品，忽略幼兒欣賞的主動性，導(dǎo)致幼兒對欣賞對象的興趣不高。……