3+2一體化人才培養(yǎng)的教學(xué)管理策略

周靜

摘 要 通過對黃石地區(qū)中高職“3+2”一體化人才培養(yǎng)狀況的調(diào)查，對存在的問題提出解決辦法：地方教育行政部門應(yīng)理順管理體制，出臺相關(guān)規(guī)定要求；中高職聯(lián)辦學(xué)校應(yīng)以高職學(xué)院牽頭，成立管理機構(gòu)，科學(xué)制定一體化的培養(yǎng)方案，進行教學(xué)模式改革，加強教學(xué)運行管理，提供質(zhì)量監(jiān)控保障。

關(guān)鍵詞 職業(yè)教育；“3+2”五年制；教學(xué)管理

中圖分類號：G710 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）16-0010-02

“3+2”一體化人才培養(yǎng)是促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要方面。如何將這兩個不同層次的職業(yè)教育更好銜接，培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的需要？課題組針對黃石地區(qū)的“3+2”一體化人才培養(yǎng)狀況進行了分析。

1 “3+2”一體化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

政府重視，政策引導(dǎo) 為了進一步規(guī)范和推動中高職一體化人才培養(yǎng)工作，湖北省教育廳于2014年9月發(fā)布了《湖北省五年制高等職業(yè)教育管理辦法》（鄂教規(guī)〔2014〕

1號），對招生的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù)、學(xué)生學(xué)籍、教學(xué)與管理等給出指導(dǎo)性意見。2015年1月，省教育廳又發(fā)布了《湖北省五年制高等職業(yè)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》（鄂教職成〔2015〕3號），對“3+2”一體化人才培養(yǎng)方案的制訂、教學(xué)組織管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控又進行了詳細規(guī)定，使開展中高職銜接培養(yǎng)工作有了政策依據(jù)和保障。

家長、學(xué)生認可度較高，職業(yè)學(xué)校重視 近些年，中職學(xué)校招生規(guī)模不斷縮小，職業(yè)教育社會認可度不高。黃石地區(qū)的中職學(xué)校年招生規(guī)模3000人左右，且招生時間從每年4月持續(xù)到10月。……