淺析如何將探究性學習運用于高中美術教學

張志剛 呂雙

【摘要】探究性學習強調由學生來主導學習過程和學習相關活動，注重培養學生獨立解決問題的能力和獨立思考能力，培養學生的綜合能力和素質。高中美術教學中需要充分的運用探究性學習法，以此培養學生對美術的熱愛，提高學習效率。

【關鍵詞】高中美術 學生 探究性學習

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0210-02

隨著新課標的頒布和新型教學法的運用，探究性學習逐漸成為了目前我國多數高中所倡導的教學方式。探究性學習強調學生作為學習的主體，突出學生在學習過程中的主導地位，鼓勵學生主動進行學習和問題的思考，提高自我解決問題的能力，逐漸形成正確的思維方式和學習方式。美術學科具有較強的人文素質、綜合觀察能力和豐富的想象力，運用探究性學習對培養學生對美術的學習興趣有著非常重要的作用。本文旨在探討如何將探究性學習運用在高中美術教學中。

一、激發學生的學習興趣

興趣是學習最好的老師，在美術學習中同樣如此。教師若能夠充分激發學生對美術學習的興趣和熱愛，將帶動學生在以后的學習中進行主動學習，提高了學生學習的積極性，這必將極大的提高學生的學習效率和教師的課堂教學效率。教師要注重將美術的獨特之處發掘出來，以新穎、有趣的形式展現給學生，讓不同階段、不同特點的學生都能夠接受，教師要注重課堂教學模式的豐富性和多樣化，激發學生對美術長久的熱愛。

1.豐富教材內容的呈現形式，注重創新與變化

教師在課堂教學過程中要注重創設有趣的情境，運用有趣的例子和故事來進行教學，要充分發掘教材中豐富的內容，用靈活多樣的形式將其呈現出來。教師不能生搬硬套傳統的教學方法和模式，不能將美術教材中枯燥、難懂的理論知識直接呈現給學生，這樣不利于學生的接受和理解，要注重創新，激發學生的好奇心和求知欲，用學生喜愛的教學方式來進行教學。

2.發揮美術教學的獨特魅力，提高學生的審美能力

學生只有在對美術學習充滿興趣后，才會積極主動的學習。教師要豐富課堂教學手段，運用多媒體技術，如：圖片、音樂、視頻、影像等方式，也可運用游戲、外出參觀、欣賞畫作、動手活動等多種方式，讓學生運動多個感官來了解美術，激發其綜合感受能力和想象力，提高學生的審美能力，激發其對美術的熱愛。

3.課堂教學應密切聯系學生的實際生活經驗

藝術源于生活，卻又高于生活。美術作為藝術的一方面，必定要從生活中汲取靈感。教師要注重創設也學生日常生活和學習相關的情境，將課堂教學內容表現的活靈活現，讓學生在熟悉的情境中學習，這樣更容易獲得感情上的共鳴。

二、重點關注學生的學習過程

教師在學生學習的過程中，要重點指導學生進行探究性自主學習，指導學生所需要的學習思維和學習方法，有效的開展學習活動。

1.突出學生在學習中的主體地位

新型的教學方式是學生是學習的主體，教師只是課堂的組織者，要協助學生發揮其主動性和主體性。教師在課堂教學中，要將課堂設計成由教師引導，由學生自主、自由發揮的形式，由學生主動學習，主動思考，主動探究學習方案和解決問題的方法，培養自主學習能力。在高中美術課堂上，教師要鼓勵學生發表對美術作品的看法和見解，鼓勵學生主動去創作美術作品，為學生增加實踐機會，創造更廣闊的學習空間。

2.為學生提供實踐的舞臺

教師要盡量改變傳統的教學模式，豐富課堂教學模式。在課堂上，教師要盡量多為學生創造主動發言的機會，將課堂變得氣氛活躍，鼓勵學生踴躍發言。同時，教師可以將課堂創設成多種情境，讓學生在不同的情境中發揮不同的能力，進行實踐，提高實踐能力，將所學知識學以致用，給學生提供更大的展示自身才藝的舞臺。教師也可以將課堂搬到課外環境中，如操場、美術館等地方，讓學生發揮想象力和動手能力，在自然的環境中和濃厚的藝術氛圍中感受美術之美。

三、注重學生發展過程的平衡

在普通高中的美術教學中，不是為了廣泛培養藝術家，而是重在培養大多數學生的審美能力和人文素養。在學生的探究性學習過程中，教師并不應該嚴格要求學生有所成就，要注重培養學生解決問題的思維能力和方法，將美術作為學生綜合發展中的一方面，而不是所有。因此，美術探究性學習要在學生的整體學習中取得平衡，不能過分強調美術學習的重要性和學習成果的突出性，有時學習成果會在學生日后長久的學習和生活中才會顯現出來。教師對學生要多鼓勵、表揚、肯定其學習態度和表現，讓學生在原有的基礎上有所進步。作為負責任的教師，我們要將美術的精髓展現給學生，要讓學生在體驗美術之美的同時，運用美術帶來的思維能力進行更多知識的學習和掌握，在整體能力的提高上取得顯著效果。教師要不斷給學生帶來精神上和學習方法上的啟發，鼓勵學生運用多種方式來學習和生活，讓學生多參與課題活動和教學，多參加集體活動，激發學生的創造能力和整體能力，運用探究性學習方法，真正能夠做到成為學習的主人，進而提高學習效率，取得良好的學習效果，真正學到有用的知識。