高校動漫專業(yè)課程設(shè)置的合理性研究

張麗麗

【摘要】根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計顯示，目前動漫專業(yè)就業(yè)率相對較低，究其原因關(guān)鍵在于學(xué)校課程設(shè)置不合理，培養(yǎng)的人才不符合行業(yè)的需求。基于此，內(nèi)容首先闡述了目前動漫專業(yè)課程的設(shè)置，其次分析了不合理性的具體表現(xiàn)，最后提出了動漫專業(yè)課程設(shè)置的具體思路。

【關(guān)鍵詞】動漫專業(yè) 課程設(shè)置 合理性

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0230-01

隨著科技生產(chǎn)力和經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)也有了突飛猛進的發(fā)展，迅速成為國內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)，為國內(nèi)畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機會。然而由于國內(nèi)動漫行業(yè)發(fā)展比較慢，因此在人才培養(yǎng)方面還存在諸多的缺陷，尤其是動漫專業(yè)的課程設(shè)置，還需進行更深入的研究。基于此，筆者結(jié)合多年的實踐教學(xué)經(jīng)驗，對國內(nèi)動漫專業(yè)課程設(shè)置的合理性問題進行探究。

1.目前動漫專業(yè)課程的設(shè)置

筆者多年工作在教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)各個高校動漫專業(yè)的課程設(shè)置通常包括四部分：動漫基礎(chǔ)課程、動漫設(shè)計課程、動畫制作課程和動畫實踐課程。這些課程的設(shè)置通常安排如下，大一主要學(xué)習動漫專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如素描、色彩等；學(xué)生在大二和大三階段主要學(xué)習動漫專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，如動畫概論、造型設(shè)置、錄音等相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識課和軟件課，在大四階段除了很少一部分的專業(yè)課，大部分是學(xué)生的制作和實踐，大四前半學(xué)期學(xué)生可進行畢業(yè)設(shè)計選題及制作，后半學(xué)期可以到專業(yè)的動漫公司去實習。

2.動漫專業(yè)課程設(shè)置不合理性的具體表現(xiàn)

筆者經(jīng)過多年的一線工作經(jīng)驗，并結(jié)合實際的動漫專業(yè)對人才的需求，發(fā)現(xiàn)目前的課程設(shè)置存在一定的不合理性，具體表現(xiàn)為目前國內(nèi)多數(shù)高校動漫專業(yè)的課程設(shè)置過于單一，在不同高校，雖然動漫設(shè)計專業(yè)開設(shè)的課程五花八門，如動漫設(shè)計、影視動畫、數(shù)字媒體設(shè)計等，雖然課程名稱不同，但是具體教學(xué)內(nèi)容卻大同小異，基本都是動漫設(shè)計的基礎(chǔ)知識加上動漫相關(guān)專業(yè)的軟件學(xué)習。在這種模式下培養(yǎng)的學(xué)生必然沒有核心競爭力，同時隨著動漫專業(yè)的快速發(fā)展，其對于人才的需求不僅僅局限于制作動畫片，也需要具有較高水平的審美能力和設(shè)計能力的復(fù)合型人才。

3.動漫專業(yè)課程設(shè)置的具體思路

3.1增設(shè)漫畫欣賞課

一個優(yōu)秀的動漫展業(yè)設(shè)計人才，必須要具有較高的美學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生通過美學(xué)的學(xué)習具有一定的審美能力，學(xué)生接受的大量的審美訓(xùn)練和視覺信息對于設(shè)計出富有活力的課程是一個強硬的功底。通常情況下，動漫設(shè)計總是習慣采用比較夸張、幽默和荒誕不經(jīng)的手段表達事物的精神實質(zhì)，學(xué)生通過漫畫欣賞課的學(xué)習，不僅具有良好的審美能力，還能吸取深厚的文化積淀作為自身的養(yǎng)分。對學(xué)生來說，欣賞和討論漫畫課程內(nèi)容，能夠潛移默化的使學(xué)生通過眼和心相結(jié)合的方式感受生活，觀察生活，學(xué)習從生活中尋找動漫設(shè)計的基本素材，概括動漫藝術(shù)形象。通過漫畫欣賞課，不僅能提高學(xué)生動漫設(shè)計的綜合基本功，還能逐步提高審美素質(zhì)、幽默感，最終提高學(xué)生的動漫設(shè)計水平。

3.2增設(shè)動漫形象雕塑課

動漫形象雕塑課程是動漫專業(yè)中最具有創(chuàng)造力的課程，該課程的核心在于進行創(chuàng)作時要基于三維基礎(chǔ)來進行，學(xué)生通過學(xué)習這門課程，不僅能夠接觸動漫形象雕塑、動漫玩具設(shè)計等國外同行業(yè)的設(shè)計產(chǎn)品，還能開闊學(xué)生的視野和思路。在課程教學(xué)過程中，要教會學(xué)生在進行動漫設(shè)計時，必須要重視整個設(shè)計的流程和關(guān)鍵技法，例如：動物的跳躍、小鳥的飛翔、人類的行走，肌肉骨骼等動漫設(shè)計的基本規(guī)律。在實際的動漫設(shè)計中還存在大量的角色建模，總的來說，動漫設(shè)計水平的提高必須要經(jīng)過一個長期的重視觀察、實踐和積累的過程，對學(xué)生來說，最好的學(xué)習方式是不斷進行動手設(shè)計。動漫設(shè)計時作為最基本的藝術(shù)創(chuàng)造者，必須具有深厚的文化底蘊和生活經(jīng)驗積累，只有這樣，才能在設(shè)計時具有很好的創(chuàng)意，才能設(shè)計出優(yōu)秀的動漫作品。

3.3增設(shè)拍攝課

在動漫設(shè)計專業(yè)，最好能為學(xué)生開設(shè)拍攝課，通過該課程的學(xué)習能讓學(xué)生會使用幻燈片、DVD等手段，不僅有效的提高了學(xué)生的審美和分析能力，也教學(xué)學(xué)生通過吸收、借鑒其他方面的素材經(jīng)驗和技巧，并能有效將其運用到設(shè)計的動漫設(shè)計中。

3.4重視實踐課程的設(shè)置

在對學(xué)生進行動漫設(shè)計教學(xué)時，要重視實踐課程和理論課程的教學(xué)分配時間，根據(jù)目前動漫專業(yè)市場對人才的需求，主要需要的是實踐能力強，理論基礎(chǔ)過硬的學(xué)生，學(xué)校在教學(xué)過程中除了要重視理論課程的學(xué)習，也要重視實踐課程的開設(shè)，否則學(xué)生畢業(yè)后空有理論而沒有任何實踐，一旦要投入工作缺乏相應(yīng)的實踐經(jīng)驗，必然難以快速適應(yīng)現(xiàn)代動漫市場對人才的需求。

4.結(jié)束語

綜上所述，動漫專業(yè)在進行課程設(shè)置時，一定要根據(jù)市場對人才的需求來進行，按照人才培養(yǎng)模式制定合理、科學(xué)的課程內(nèi)容，不僅要合理設(shè)置課程，還要重視實踐教學(xué)的安排，促進學(xué)生能夠有效的鞏固知識，提高技能。只有這樣，才能使培養(yǎng)出來的學(xué)生在激烈的競爭市場中具有核心競爭力，能更快的適應(yīng)動漫行業(yè)對人才的需求。

參考文獻：

[1]車洪霞.動漫專業(yè)的課程設(shè)置與專業(yè)技能對接探究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2013（8）4：89-91.