淺析高職院校體育教育對形成學生健康人格的作用

文/陳興廷

淺析高職院校體育教育對形成學生健康人格的作用

文/陳興廷

摘要：我國的教育堅持德智體美勞全面發展，高職院校教育也是我國教育體系中的重要一個環節，因此高職院校同樣也需要加強體育教育。體育教育不僅僅是培養學生的體育細胞，提高學生的身體素質，同時更是有利于促進學生健康人格的形成與發展。本文主要分析與說明了高職院校體育教育對形成學生人格的作用，并且針對于高職院校體育教育對形成學生健康人格所起到的作用提出一些注意的事項，從而促進高職院校體育教育能夠更好地發揮其對形成學生健康人格的作用，促進學生的身心健康發展。

關鍵詞：高職院校；體育教育；健康人格；因材施教

中圖分類號:G807

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)11-0156-01

一、高職院校體育教育對形成學生健康人格的作用

體育教育是我國奉行德智體美勞全面發展的教育理念的重要組成部分，高職院校同樣也需要進行體育教育，體育教育對形成學生健康人格的作用主要體現在以下幾個方面：

(一)高職院校體育教育有利于提高學生身體健康素質，為形成學生健康人格提供基礎

首先，高職院校的體育教育能夠起到鍛煉學生身體的作用，提高學生身體健康素質，為學生形成健康人格提供基礎性條件。體育教育包括了理論知識學習的部分，同時更重要的是進行各類體育活動的實踐部分，高職院校體育教育有利于改善學生的血液循環系統、呼吸系統以及消化系統等等人體生理機能的狀況，提高免疫能力。良好的身體素質是形成健康人格的基礎，高職院校的體育教育通過各種形式的體育活動來增強學生的體魄，讓學生擁有一個健康的身體，從而能夠有能力去參與一些有利于形成學生健康人格的活動。良好的身體狀態才能夠對其他活動充滿動力與激情，這樣才能更好地去塑造人格。

(二)體育精神對于職高院校學生健康人格的形成具有著重要的影響

其次，體育精神對于職高院校學生健康人格的形成發揮著重要的影響作用。職高院校的體育教學是一門集體教育教學的課程，學生們首先要學會的是如何處理個人與集體、個人與他人之間的關系。在職高院校的體育教育課程當中學生與學生之間必不可免地要發生身體上的接觸，形式可以是集體協作，也有可能是集體對抗。如籃球這一體育項目，雙方形成兩大陣營，從整體上來看，雙方兩大陣營應當是集體對抗，而在兩個隊伍的內部成員之間卻又是通力合作、親密無間的隊友關系。這也體現了所強調的友誼第一，比賽第二的體育精神。因此職高院校在進行體育交易的過程中能夠培養學生集體協作的能力，學會處理各種利益沖突，有利于健康人格的形成與發展。同時體育精神還強調堅持不懈、永不放棄。職高院校的體育教育過程當中雖然是以友誼第一，比賽第二為基本理念，但是還需要堅忍不拔，不怕辛苦。比如仍然是籃球賽，雖然在結果上總是一方是贏家，另一方是輸家，但是在比賽的過程當中學生也不應當輕易放棄比賽，不到比賽最后一刻決不放棄拼搏。這種絕不輕易放棄的體育精神對于職高院校學生在面對其他困難的時候也更不會輕易地不去解決問題，而只是頹廢。所以鼓勵高職院校的學生從體育精神角度來看待問題就會讓學生激起斗志，對于學生形成健康人格發揮著重要的作用。

(三)高職院校的體育教育有利于學生提高組織紀律性，促進健康人格的形成與發展

最后，體育教育強調有組織、有紀律地進行，因此職高院校的體育教育有利于促進學生健康人格的形成與發展。體育教育一般來說都是體育老師組織同學進行戶外活動，在正式上課之前都需要進行列隊集合，在具體的每一項的體育活動中也都有一定的紀律需要學生去遵守，甚至是下課之前也要列隊解散才能結束課堂。以上這些都體現了體育教育的紀律性非常之明顯，而這種紀律性對于職高院校學生在進行集體活動之時遵守組織紀律，從而形成遵紀守法的個人習慣，促進其人格的健康發展。

二、高職院校發揮體育教育對形成學生健康人格的作用的注意事項

高職院校在發揮體育教育對形成學生健康人格作用的時候，還需要注意一些事項，以免學生出現思想偏差。如學生要解決好體育教育與人格培養二者的聯系、對于體育教學促進學生健康人格的形成過程不可急功近利等等。職高院校的體育教育要堅持全面的觀點來看待它的作用，不能只看到體育教育鍛煉學生身體、增強免疫力的作用，而忽視了其對學生健康人格的形成作用；同樣的道理，不能夠只看到體育教育塑造學生人格魅力的作用而一味地將體育教學視為學校的第一要務，也需要理性對待體育教育，正確看待體育教學的雙重作用。另外體育教育對于職高院校學生的健康人格的形成與發展來說并不是很快就有所顯現的，它需要一個過程，需要時間來加以滲透，因此不能操之過急。教師可以制定一個較為普遍能夠適用的體育教育計劃書，按照計劃來進行教學，同時針對于個別特殊情況還應加強特殊管理，實現共同發展，促進所有學生能夠形成健康的人格。

三、結語

高職院校的體育教育對于學生形成健康人格來說具有著重要的意義，要重視體育教育的這種作用，促進學生全面發展。

(作者單位：蘭州石化職業技術學院)

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