淺談高校網絡輿情視域下的大學生思想政治教育

[摘要]網絡輿情在現今高?？磥恚谴髮W生思想政治教育中難得的發展前景，但又對大學生思想政治管理造成很大的阻礙。網絡輿情作為一把雙刃劍，本文先對大學生思想政治教育的現狀進行分析。

[關鍵詞]網絡輿情；大學生思想政治管理；創新路徑

網絡輿情是指民眾在對一些社會熱點問題，社會現實問題所表現的情緒以及意見與觀點發表的總和。作為言論自由的現今，在高校中，網絡輿情上也出現了兩極化。劃分成負面輿情以及正面輿情。正面輿情更符合現在大學生正常的人生價值觀。負面輿情則是在觀點表達中過于消極，或是散播一些對大學生思想政治安全有害的信息。兩種形態的同時出現，使高校在對大學生進行思想政治教育時出現很好的發展機遇以及挑戰。

一.大學生傳統思想政治教育現狀分析

（一）大學生對思想政治教育的看法

大學生在接觸思想政治教育是絕大多數都是來自大學思想政治教育課，中國的高校在這個教育上一直都處于一個傳統的模式。書本上的基本知識并不能引起大學生的重視，相反，在很多時候只會讓他們輕視這方便的教育?，F在的大學生大多都是90后，這是極其具有爭議性的年代，他們自成一派，有自己的思想[1]。對于傳統且老一套的思想教育方式嗤之以鼻。不重要，這就是他們目前對其的看法。

（一）思想政治教育現狀與社會轉型不適應

目前，是社會轉型的發展時期，經濟、政治、文化等都影響著思想政治教育工作，同時，也出現了在發展中互補平衡的矛盾[2]。祖國未來的發展還需要靠青少年來建設，思想政治教育工作著需要仔細的思考在現代化建設下，該怎樣幫助青少年建立自己的夢想，從而幫助他們樹立價值觀和人生觀。如今，在社會政治生活中，需要幫助他們樹立自己的獨特意識，從而來加強法制的觀念和提升政治判斷的能力。

（二）大學生思想政治教育課程的針對性較為較薄弱

目前，在大學生思想政治教育工作中，逐漸減弱的重要原因就是課程還不能緊貼學生的思想道德的實際要求，大部分教師只是口頭上的空說和理論的灌輸，往往與實際相脫節。相對現在目標來說只是空而高，這是違背了學生身心發展規律[3]。在還沒課程改革時，出現了許多大學生進行道德品質教育的“錯位”現象，從而發生了思想政治教育不合理的現象，學生很難理解，所以只好被動的接受著。所以，現在需及時的對德育課程內容以及結構進行相應的改革措施，從而降低德育課程所對應的難度，同時還需重視實際與理論的互相結合，對其增加相應的有效性。

二、網絡輿情對于高校大學生思想政治管理的推動

高校在大學生思想政治教育上，一直都是極其重視。網絡輿論形成為高校在此問題上注入了新鮮血液。也使高校大學生思想政治管理有了全新的方式。巧妙的運用網絡輿情可以樹立大學生正確人生價值觀。

（一）對大學生思想教育管理空間的延伸

在信息化時代未全面展開前，高校大學生思想政治管理方式還是僅限于在大學課堂上的傳道授業與社會實踐，以及輔導員進行一對一的談話[4]。但是隨著網絡的普及，尤其是當網絡輿情出現后，大學生開始利用網絡表達自己的觀點，像現今流行的QQ、博客、BBS論壇、以及百度貼吧。這種言論自由的感覺很適合現在追求自我主義的大學生。在網絡上，他們可以隨時隨地的表達自己的言論，表達自己的看法，與以往大學生思想政治管理方式就很不同，這也在很大程度開放了以往高校大學生思想政治固定的空間。

（二）大學生思想教育教育方式的豐富

隨著網絡的迅速發展，現在高校在大學生思想政治教育方式上也有所改變。除開以往所用的聽報告、上思想理論課、開會等方式，現在網絡文化的發展，在很大程度擴大了大學生思想政治教育的內容，現在還增加了網絡參政與網絡文化等內容[5]。讓大學生可以在網絡上對現在國家政治形式表達自己的看法與觀點，能夠通過網絡表達自己的情緒跟態度，就這點而言，網絡輿情的互動性可以增強大學生的民主意識。

三、網絡輿情視閾下大學生思想政治形態所面臨的問題

雖然網絡輿情在很多方面能對大學生思想政治教育起到促進作用，但是同時也讓大學生思想政治形態面臨了很多挑戰。因為在網絡輿情中，除了正面積極向上的言論，還有很多低端消極，宣揚網絡暴力的言論，這些言論對于大學生來說會出現困惑及迷茫的態度，因為大學生正是處在建立正確價值觀、世界觀以及人生觀的時候。所以他們此時信息吸收的優劣性是最需要重視的。

（一）滲入外來敵對勢力

在網絡迅速發展的現今，網絡輿論已經相對成熟了。網絡輿論的兩極化是指價值觀及大學生思想政治的沖突激烈，兩方都以尖銳的言語捍衛其各自的大學生思想政治。近幾年來，國外很多惡勢力開始趁虛而入，在我國網絡輿情中散播一些國際與社會負面的信息，試圖粉碎大學生在我國社會主義核心價值觀上的正確看法。制造思想的混亂，最惡劣的是引起網絡政治暴動[6]。在現今，很多學生很羨慕西方文化的思想自由，所以很多西方負面文化在網絡輿論上的傳播就極有可能影響大學生的思想，帶偏他們的價值觀方向。

（二）大學生思想政治有困境

時代的發展，社會不斷變革，這也在很大程度上阻攔了大學生主流意識的形成。首先，國家各部門重點進行改革，造成了很多社會負面的新聞，對大學生在形成正確的主流意識造成影響。像現在最熱點的問題，比如政府公信力、權利腐敗、就業形式以及貧富差距等，對學生產生了很多負面消極的影響[7]。其次，網絡的影響力對大學生的愛國主義與國家意識的形成有一定阻礙。中西方大學生思想政治的兩級化在一定程度上影響了大學生在對其主思想政治中有正確的判斷，對其現今大學生在主流意識形成的時候有了很大的挑戰。·

四、網絡輿情視閾下高校大學生思想政治教育如何創新

大學生在主流大學生思想政治形成的時候，會受到現今網絡輿情多層面的精神沖擊。所以，高校應該要注重如何創新引導學生形成正確的主流意識，下面我們來具體討論一下如何在網絡輿情下創新高校大學生思想政治教育。

（一）開展積極向上的校園活動

開展積極向上的校園娛樂活動，可以與網絡相結合以此來調動學生的積極性，把大學生思想政治教育內容完美的參透到各種多姿多彩的校園活動中。以娛樂的方式為主體，可以充分利用網絡游戲在學生中的吸引力[8]。把積極向上，樂觀健康的精神融入活動中。讓學生既可以享受娛樂活動所帶來的快樂，又可以在形成積極向上的主流意識。只要積極開展校園娛樂活動，就能在大學生思想政治教育方式上事半功倍。

（三）正確運用高校網絡輿情的主力軍

在高校的網絡輿情中，大學生相對集中的地方就是校園BBS，所以高校對BBS的維護應該要更加重視，必須給學生們營造一個優良的BBS論壇環境。運用好BBS這個高校網絡輿情的主力軍。再則，高校在BBS上應該要發表一些有利于學生形成正確主流意識的信息[9]。尤其是像思想政治老師以及輔導員這種在學生印象中正能量的角色，都應該積極參與BBS論壇的討論，對其發表消極網絡輿情的學生有針對的進行教育，使BBS論壇里面能多散播正能量的信息。最后就是加強信息化管理，面對消極的網絡輿情有一定的應對機制。

（四）貼近生活實際，提高大學生思想政治教育效率

現在的大學生大多都是獨生子女，外在的需求一般都是可以滿足的。但是最重要的在心理方面的需求恰恰出現了很大的問題-。人生觀與價值觀的偏差使得很多大學生變的冷漠自私，沒有責任感與集體榮譽感[10]。在這個問題上就需要高校大學生思想政治教育的管理層多花點時間，從大學生的內心入手，多聽聽他們的真實想法，跟他們打成一片。例如：教師可以播放相關教育篇，如《汶川地震——災后重建》，并應用網絡輿情對其進行探討，讓學生感受到危難之中見真情，感受到人與人之間的和諧。通過相關視頻的播放讓學生產生共鳴，更加珍惜身邊的同學、老師、朋友。

結束語

綜上所述，網絡輿情對于大學生思想政治的管理還是存在兩級化影響。高校只有重視現今網絡輿情對于學生的超大影響力，在管理上多下功夫，尤其面對負面輿情的時候，一定要及時清理，制定完善的管理機構，只有這樣，才能真正有效的運用網絡輿情使大學生形成正確的思想。

參考文獻

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[3]郝秀娟，陳劍，申萬兵.網絡輿情視域下大學生思想政治教育工作的探討[J]. 中國校外教育，2014，15（12）：10-20.

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[5]蔣篤君.高校網絡輿情對大學生思想政治教育的影響及對策[J].學校黨建與思想教育，2015，17（06）：67-69.

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[7]李祥.高校網絡輿情與大學生思想政治教育[J].鹽城師范學院學報（人文社會科學版），2013，02（07）：118-120.

[8]巢桂芳，張永林.高校網絡輿情下大學生政治思想教育的影響與對策[J].時代教育.教育教學，2012，05（07）：114-115.

[9]曹曉燕.新媒體視域下當代大學生思想政治教育現狀、問題及對策研究[D].山東大學，2014，06（07）：155-156.

作者簡介

朱淑梅，1982-，廣東農工商職業技術學院，講師，研究方向：思想政治。