眼科住院患者采取音頻播放方式進行健康教育的效果分析

熊鵲香 向 琴（通訊作者）

【摘 要】目的：觀察通過音頻播放方式進行健康教育對眼科住院患者的效果影響，為臨床護理工作提供參考。方法：選擇我院2015年3月1號--5月31號的眼科住院患者120例，在患者及其家屬的知情同意下，將患者隨機分為觀察組與對照組，每組60例。觀察組患者進行常規護理及聯合采取音頻播放方式進行健康教育，對照組患者進行單純的常規護理與普通的健康教育，對2組患者進行健康教育知識掌握率及護理滿意率進行比較。結果：觀察組中患者及其家屬對于各自疾病健康知識掌握加基本掌握例數為56例，掌握率為93.3%，明顯高于對照組的58.3%；觀察組患者對護理的滿意率為90%，顯具高于對照組的73.3%。結論：眼科住院患者采取音頻播放方式進行健康教育具有良好的效果，能夠有效的提高患者的依從性，提高治療效果，同時增加護理滿意度，對患者的康復具有積極的臨床意義，值得推廣應用。

【關鍵詞】音頻播放；健康教育；眼科；住院；護理效果

健康教育是整體護理的重要內容，以住院患者及其家屬為教育對象，通過系統的、具有眼科特點的健康教育宣傳，傳播有關眼病的科普知識，倡導科學的用眼衛生，促進人們有能力應對眼睛疾病的預防、治療、康復，對于增強人們的愛眼意識，預防眼部疾病和配合其治療與護理具有重要的作用[1-3]。眼科疾病患者經過手術治療后，住院期間由于視力障礙，對外界的視覺感知不準確，既容易發生磕碰、跌倒，生活自理能力差，又可能出現焦慮不安的情緒，影響患者對醫務人員的配合度和其病情的恢復。效的護理方法對于提高患者的滿意度有重要作用[4]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2015年3月1號--5月31號的眼科住院患者120例，其中男性63例，女性57例，年齡在20歲- 76歲之間。入選標準包括：所有患者自發病以來均第1 次入院接受治療；排出其他原因所致中度、重度器質性病變；排除不能耐受手術者；排除嚴重心、肺、肝、腎等臟器功能不全者；排除嚴重認知障礙者。兩組患者性別組成、年齡差異、疾病分型等一般資料差異無統計學意義。在患者及其家屬的知情同意下，隨機分為觀察組（常規護理及聯合采取音頻播放方式進行健康教育）和對照組（常規護理與普通的健康教育），每組60例。兩組基本資料的性別、年齡、病情等資料經統計學分析，無統計學意義，有可比性。

1.2 護理方法

1.2.1 觀察組處理：觀察組患者進行常規護理及聯合采取音頻播放方式進行健康教育，音頻播放的健康教育方法，具體包括如下5點：

（1）把眼科住院患者健康教育的內容錄制成CD，包括住院需知

（2）眼科基本手術術前準備；手術術中配合及注意事項

（3）白內障、青光眼、視網膜脫離、眼外傷術后的注意事項

（4）出院指導；正確滴眼藥水方法與注意事項

（5）同時為避免長時間聽健康教育知識引起的聽力疲勞或枯燥，每節健康教育內容穿插舒緩的音樂，各個錄制的音頻分段播放。

1.2.2 對照組處理：對照組患者進行單純的常規護理與普通的健康教育，對2組患者進行健康教育知識的掌握率及護理滿意率進行比較。

1.3評定的標準

采取自制表格，內容涉及疾病的基本護理知識、專業水平、教育效果、患者依從性等，將患者的健康教育知識掌握分為掌握、基本掌握、未掌握；將患者的滿意度設置為非常滿意、較滿意、一般、不滿意。患者出院后分發調查表，根據調查結果評定滿意度。

1.4統計學分析：對本文出現的數據均采用SPSSl8.0統計學軟件進行檢驗，計數資料采用卡方檢驗，P

掌握率=（掌握例數+基本掌握例數）/總例數×100%

滿意率=（非常滿意例數+較滿意例數）/總例數×100%

2結果

2.1對照組和觀察組患者對各自疾病健康教育知識掌握程度的比較

比較觀察和對照兩組患者對自身疾病健康知識的掌握情況，發現觀察組掌

握率（93.3%）高于對照組（58.3%），兩組差異有統計學意義（X2=20.05，P=0.00）。具體見表1。

表1 對照組和觀察組患者對各自疾病健康教育知識掌握程度的比較

組別 掌握 基本掌握 未掌握 掌握率 X2 P

觀察組（N=60） 48 8 4 93.3 20.05 0.00*

對照組（N=60） 19 16 25 58.3

注：*表示差異有有統計學意義

2.2對照組和觀察組患者對護理滿意度的比較

比較對照和觀察兩組患者對護理工作滿意狀況，發現觀察組滿意度（90.0%）高于對照組的（73.3%），兩組滿意度差異顯著（X2=5.57，P=0.01），具體見表2。

表2 對照組合觀察組患者對護理滿意度的比較

組別 滿意情況 滿意率（%） X2 P

非常滿意 較滿意 一般 不滿意

觀察組（N=60） 30 24 5 1 90.0 5.57 0.01*

對照組（N=60） 24 20 10 6 73.3

注：*表示差異有有統計學意義

3討論

眼科的住院患者大都有視力障礙，難以視物，再加上對住院的環境相對比較陌生，造成其生活自理能力下降，缺乏安全感，對陪同護理者的依賴性強。在此情況下，患者容易產生自卑、消沉或焦躁不安的情緒，對護理工作不配合，滿意度降低，也不利于患者病情的恢復。針對這種情況我院采取音頻播放方式進行健康教育，取得了較好的效果。

綜上所述，眼科住院患者采取常規護理及聯合音頻播放方式進行健康教育能夠提高健康教育知識的掌握率，及患者的滿意率，所以具有推廣價值。

參考文獻：

[1]王英.眼科住院患者健康教育的難點與對策[J].中國老年保健醫學.2009，4：12-15.

[2]李桂華.健康教育效果評價[J].中國社區醫師（綜合版）.2004，10：21-23.

[3]劉忻，高小萍，吳偉娟.全程分期健康教育卡在眼科健康教育中的效果分析.[J].中國健康教育.2013（07）

[4]劉玉琦，鄧宏偉等.廣播法在眼科住院患者健康教育中的應用[J].護理學報.2006（11）

[5]席萍，宋慶芳；劉耀玲.眼科住院患者的健康教育問題分析與對策實施[J].吉林醫學.2012（07）

[6]肖艷平.品管圈結合健康教育路徑對眼科住院患者滿意度提升的效果分析[J].世間最新醫學.2015（21）