淺析如何在初中體育課實施素質(zhì)教育

楚風(fēng)軍

[摘 要]新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體育教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，實施體育素質(zhì)教育，注重體育知識的傳授，加強體育能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握體育鍛煉的方法，享受體育鍛煉過程，從而轉(zhuǎn)變體育學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛體育鍛煉，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以提高學(xué)生體育健康素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]初中體育；素質(zhì)教育；作用；方法

全面實施素質(zhì)教育，是國家為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的跨世紀(jì)人才而提出的極具遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略性決策。作為學(xué)校教育的重要組成部分學(xué)校體育，既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是實施素質(zhì)教育的重要手段，具有其它學(xué)科不可代替的作用。眾所周知，體育對學(xué)生的發(fā)展有著不可忽視的重要作用。它能促進學(xué)生智力的發(fā)展，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進取精神，鍛煉學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生高尚的情操以及培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念與審美能力。那么，如何在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育就成為所有體育老師關(guān)注的問題。本文就如何在中學(xué)體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展探討。一、體育在素質(zhì)教育中的作用

實施素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個性的重要舉措，體育作為全面教育的一個重要組成部分，在這一點上的作用尤其明顯，學(xué)習(xí)體育鑒于它自身的特點，在實現(xiàn)素質(zhì)教育中，有著其他學(xué)科不可替代的作用。

1.增強的健康體質(zhì)。體育對增強學(xué)生體質(zhì)有著重要的作用，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、興趣、習(xí)慣和能力，使學(xué)生走向社會后，不僅有一個健康的體魄，而且具有一定的體育素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)方式和生活方式，提高生活質(zhì)量。

2.促使學(xué)生智力的發(fā)展。體育運動能促進人的大腦發(fā)育，調(diào)節(jié)大腦的中樞神經(jīng)，改善機能，為人們從事智力活動打下了良好的基礎(chǔ)；還可以促進觀察力、記憶力、想象力和思維力等智力因素的發(fā)展。例如，在體育課中，通過觀察法、對比法和示范法的運用，能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察能力，通過技術(shù)動作的練習(xí)，有利于促進學(xué)生記憶力、想象力和創(chuàng)造意識的發(fā)展；通過教學(xué)比賽和各種體育游戲，可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的流暢性和靈活性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進取精神。運動者都有盡快實現(xiàn)目標(biāo)的心理動機。為此，他們必須付出大量的創(chuàng)造性的勞動，全身心的投入到競賽或練習(xí)中去，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進取精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志。健康的審美觀、高尚的情操和良好的意志品質(zhì)是現(xiàn)代人所必須具備的素質(zhì)。意志努力總是和克服困難的行為相聯(lián)系的。在體育教學(xué)訓(xùn)練和競賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個有一個生理和心理上的困難或障礙，并且每前進一步，都要付出極大的意志努力，所以，在體育教育過程中能有效地鍛煉學(xué)生頑強的意志品質(zhì)。

另外，豐富多彩的比賽活動，使學(xué)生獲得各種強烈的情感體驗，受到外在美和內(nèi)在美的熏陶，從而培養(yǎng)了學(xué)生自己的責(zé)任感和相互信任、相互幫助、團結(jié)協(xié)作和助人為樂的精神，提高自身的鑒賞能力，進而使學(xué)生更加自尊、自愛、自信、自強。

二、那么在初中體育教學(xué)中如何對學(xué)生有效地進行素質(zhì)教育呢？

1.體育教師要不斷提高自身素質(zhì)。 體育教師是體育活動的組織者，對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三，體育教師要有淵博的知識和多種技能。，同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應(yīng)變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時就會得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果。

2.深入研究教材的魅力所在，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理前提，教師在體育教學(xué)中要重視和運用心理學(xué)知識，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。一般來說，體育教材都具有一定的娛樂性。

教師在備課鉆研教材時，首先要挖掘教材的娛樂性，也就是教材的魅力所在。因為，教材的魅力是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，如籃球的投籃、足球的射門、跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度、投準(zhǔn)的命中率等等。抓住了教材的魅力，備課就可以圍繞教材的魅力來做文章，用教材的魅力來吸引和帶動其他練習(xí)。

3.改革傳統(tǒng)教學(xué)方式注重學(xué)生體育意識的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往以教師為主，學(xué)生沒有自由表達的機會，總是教師教什么學(xué)生學(xué)什么練什么，從而使學(xué)生對體育活動產(chǎn)生冷淡，甚至厭倦的心理，這就扼殺了學(xué)生個性的發(fā)展，不利于學(xué)生參與體育活動意識和能力的培養(yǎng)。實施素質(zhì)教育，必須以學(xué)生的活動為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主動精神，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生做體育學(xué)習(xí)的主人，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機地結(jié)合起來。教師通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)；通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。如此，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動關(guān)系，才能把課堂教學(xué)活動提高到一個新的水平，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。

4.掌握體育鍛煉的方法，享受體育鍛煉過程。體育素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，這就要求體育教師認(rèn)真了解和研究全體學(xué)生，掌握每個學(xué)生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、運動心理等，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、個性差異、適度地分層教學(xué)，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的心理、生理的需求，使每個學(xué)生都能夠在時間和空間上得到均等的教育機會。在教學(xué)中，要讓不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實際，在掌握體育鍛煉的正確方法的基礎(chǔ)上，開展不同運動強度的練習(xí)，使每一個學(xué)生始終處于通過跳一跳就能摘到果子的發(fā)展區(qū)。教師不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生不斷刷新的優(yōu)異成績，更要關(guān)注后進學(xué)生的哪怕是最微小的一點點進步。要對優(yōu)秀學(xué)生增加練習(xí)難度、提高運動要求；對運動能力稍差的學(xué)生要加強個別輔導(dǎo)，簡化練習(xí)方法，降低練習(xí)難度，可以給他們更多的練習(xí)時間，特別要給他們以信心和鼓勵，及時表揚和肯定他們的進步，從而不斷地激發(fā)他們的自信心和上進心。體育素質(zhì)教育要讓所有的學(xué)生都愛上體育課，把參加體育鍛煉當(dāng)作一種享受。

5.全面了解學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)。 教師必須全面了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，才能收到好的教學(xué)效果。如果教師對自己的教育對象不“知”，則教育無的放矢，徒勞無益；若“知”之膚淺，則教育缺乏力度，難有成效。只有“知”之深刻、全面，才能做到一把鑰匙開一把鎖。

真正的體育教學(xué)并非是單純地傳授知識技能。教學(xué)中要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，促進學(xué)生思維的發(fā)展，提高學(xué)生的各種能力，努力培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生主動學(xué)、積極練、自覺參與。

三、結(jié)語

中學(xué)體育教師要重視素質(zhì)教育的深入全面的實施，保證提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性的才能和吃苦耐勞的品質(zhì)，并積極發(fā)揮體育教學(xué)的作用。教師要積極提高學(xué)生的實際鍛煉的水平，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，并重視在日常教學(xué)過程中，實現(xiàn)教師和學(xué)生的全面溝通，重視學(xué)生科學(xué)地樹立正確的鍛煉目標(biāo)，并教育學(xué)生更加科學(xué)高效地提高鍛煉能力。

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