高校研究生黨支部在學生就業工作中的作用

李紅霞

【摘 要】研究生黨支部是黨在高校研究生隊伍中最基層的組織，是培養研究生黨員的主陣地。本文通過以研究生黨支部開展的就業實踐活動為基礎，探索如何加強研究生黨支部在學生就業工作中的作用。

【關鍵詞】高校 研究生 黨支部 學生就業

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）05-0053-01

研究生黨支部是黨在高等學校研究生隊伍中最基層的組織，是發揮政治核心作用的戰斗堡壘。研究生黨支部是按照《中國共產黨章程》而設立，在學校黨委和學院黨總支的領導下，以強化黨員的黨性意識，加強黨員隊伍建設，發揮模范帶頭作用為目的，積極開展大學生思想政治工作，帶領黨小組加強理論學習，組織黨員和入黨積極分子熟悉黨的章程和政策。

筆者從事輔導員工作多年，同時擔任大學生就業指導課的教學工作。擔任院研究生第三支部黨支部書記期間，在保證支部日常工作有條不紊進行的前提下，結合自身在就業指導方面多年積累的教學實踐經驗，積極組織支部成員開展“以就業為實踐導向，創建高就業率黨支部”的系列活動，取得了良好的效果。具體開展了以下幾種形式的活動：

一 開展經驗交流，了解就業需求

經驗交流會是引導學生進行有效職業規劃的重要形式之一。通過邀請已就業研究生分享就業經驗，了解他們求職應聘的全過程，聽取他們研究生生活的點點滴滴，獲取當今企業的招聘需求信息。首先，讓參加交流會的學生填寫問卷調查，了解他們的學習生活狀態，以及對未來的規劃；其次，讓支部成員分組討論個人目前狀況，交流自己的學習規劃，促進共同學習進步；再次，在交流會結束后，邀請學院負責就業工作的教師開展團體輔導，強化交流會的舉辦效果。

通過交流會上多種形式的活動，可以達到以下效果：（1）傳遞就業經歷，對本專業的就業方向、行業信息有一定的了解；（2）了解企業需求，在交流會上能聽取到企業對碩士畢業生專業技能、知識結構、行為交際等綜合素質的要求；（3）加強求職能力，在了解了畢業生的求職經驗和企業需求后，促使學生查缺補漏、自我完善，提高就業意識和職業規劃能力。

二 深入企業調研，把握職場動態

在學院領導的關懷下，學院教師積極聯系與支部學生所在專業關系密切的企業，并在支部成立調研小組，深入到企業內部，參觀和學習企業的生產和研發情況。

一方面，將學校的培養模式與企業展開深入交流，讓企業了解我校研究生培養的方式方法，同時悉心聽取企業對我校培養方式的建議。從學校角度分析，這樣兩方面的交流和合作能讓我們客觀地認識到目前學校培養模式的優點和弊端，然后有針對性地培養學生。從學生自身來看，可以有計劃地學習企業所需的知識和技術，增加自己為企業服務的本領。另一方面，了解企業的發展前景和行業的研究動態，聽取企業對于碩士畢業生的要求和期望，了解企業的人才培養模式。同時，實地了解企業職員的工作性質和工作狀態，認真傾聽企業員工的職場心得，從中發現自身的不足，提升自身能力，為今后順利走向職場打好基礎。

深入企業調研的活動，對研究生就業觀念產生了良好的效果。首先，學院黨支部與企業建立長效合作機制，組織學生定期去企業學習調研，隨時關注行業科研動態，將理論知識與實際生產研發結合起來，達到強化專業素養，提升實踐能力的目的。其次，支部成員在參加調研后，將學習成果匯總成書面報告，在黨支部內舉行研討會，將調研結果與支部成員分享。同時，在全院內定期舉辦專題講座，將研究成果惠及所有研究生，使其共同進步。

三 模擬應聘大賽，感受求職氛圍

模擬應聘大賽，即讓學生們通過模擬招聘，不用走出校園就能感受真實面試的氛圍，面對面的交流可以使學生了解不同職位應具備的基本素質和能力，從而更好地完善和提高自己，并根據專業的需求和自身的特長，合理規劃自己當前的學習與將來就業發展的方向。在模擬應聘大賽中，學生們不僅可以學習到求職的相關技巧，實際上也是一次實際鍛煉的機會，有利于增強其就業信心，提高求職成功概率。

開展“以就業為實踐導向，創建高就業率黨支部”的系列活動取得了預期的效果，通過支部所有研究生的積極參與，使大家都能充分認清當前就業形式的嚴峻性，認識到研究生學習規劃的重要性，真正學會科學合理的規劃自己的研究生生涯，從而在以后的科研生活中有目的地提高自己，最終達到所有支部學生都能順利就業的目標。

活動之所以能取得預期效果，其原因主要有：（1）領導重視。在開展上述就業活動中，得到了學院、學校就業處和研究生院領導的高度認同，不僅在經費上提供了充足保障，而且主動聯系相關企業，為支部小組深入企業調研學習提供了很大的便利性。（2）加強組織。由支部書記親自主抓，積極聯絡已就業學生、外出調研企業以及模擬應聘的評委，并且保持與老師和學院領導的及時溝通。外出調研時指派負責人帶隊，統一安排，定時匯報調研情況。（3）精心安排。此次就業活動的安排，以就業指導課上的經典案例為基礎，借鑒了兄弟院系的優秀模式，同時得到了就業處教師的指導，學生們的建言獻策使活動內容豐富，操作可行。（4）積極參與。支部學生的主動參與是活動能得以順利開展的重要因素。只有活動的目標與學生的切身需求相一致時，才能產生共鳴，達到事半功倍的效果。

〔責任編輯：林勁〕