校園傳媒對高校思想政治教育的影響作用

宋瑤

摘 要：校園傳媒對高校的思想政治教育極有積極的影響也有消極的影響。積極的影響是有利于教育者開拓視野，促進教育對象的發展；消極的影響是會挑戰教育者的權威地位，部分不良影視及游戲作品沖擊學生的思想政治教育。要求各高校要正確看待校園傳媒的兩面性，不僅要充分利用其積極影響，更要采取有效措施消除其不利的影響，促進高校師生的思想政治教育發展。

關鍵詞：校園傳媒；高校思想政治教育；影響作用

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）12-0125-01

一、引言

信息全球化的今天，以校園報刊、廣播、校園網等為代表的大眾傳媒成為各高校獲取信息的重要渠道，也成為高校思想政治教育開展的重要手段之一。校園傳媒給高校的思想政治教育帶來了發展機遇的同時也帶來了巨大的挑戰。

二、校園傳媒概述

大眾傳媒又稱大眾媒介，指通過文字、電波、電影等方式進行信息傳遞和輸送的過程，其中文字手段包括我們熟知的報紙、雜志、書籍等，電波手段包括廣播和電視。隨著社會的進一步發展出現了專門為高校服務的校園傳媒。校園傳媒的類型包括校園報刊、校園廣播、校園宣傳欄、網絡、手機等，校園傳媒有由高校自己主辦的官方媒體，也有各院系承辦的媒體，還有外界新聞承辦的新聞媒體。其主要的受眾也是高校的學生和教師，傳播的領域依然以校園為主。

三、校園傳媒對高校思想政治教育的積極影響

（一）有利于開拓視野

校園傳媒擁有大眾傳媒所有的優點，信息更新快，時代化程度高。在校園傳媒的影響下，思想政治教育者可以更好的提高自身的綜合素養，開拓視野。主要體現在：第一，校園傳媒模糊了課堂內外的界限[1]。在校園傳媒的影響下，教師上課的領域不再僅僅止于課堂，在課外教學也一樣能取到較好的效果，同時還能加強與學生的交流與溝通。第二，校園傳媒可以將學校跟社會更好的聯系起來。傳媒的力量在于充分利用和挖掘世界各地的信息與資源，進行信息整合，對校園師生而言，這是一筆寶貴的財富。尤其對大學生來說，即將踏出校門走向社會，在大學的時間除了要補充必要的書本知識外，更應該多加對社會的了解，為將來的工作和生活做準備。第三，有利于教育者汲取世界各地的寶貴教學經驗，借鑒優秀的教育成果。校園傳媒的發展不僅為教育者提供國內的重要教育研究成果，同樣帶來了國外的成功經驗和優秀成果，為教育者教育的開展提供了理論和實際依據。

（二）促進教育對象的發展

校園傳媒不僅對教育者有積極的影響，同時對教育對象也有巨大的促進作用。校園傳媒的主要對象就是大學生。首先，校園傳媒可以豐富大學生的課內外知識。校園雜志和報社刊登的內容不僅包括語數英、數理化等各學科的專業知識，還會傳遞校外生活的知識，對大學生而言，更加有利于學習的掌握和對生活的了解，擴大自己的知識面。其次，有助于大學生形成正確的世界觀、人生觀和思想觀，有利于他們的思想政治教育。因為受眾的緣故，校園傳媒有著最明顯的特點，那就是內容積極向上。因此，長期在校園傳媒的熏陶之下，大學生的言行會在無意識中朝著正面積極的方向發展，對大學生的思想政治教育有促進作用。

四、校園傳媒對高校思想政治教育的消極影響

（一）挑戰教育者的權威地位

校園傳媒對思想政治教育有著積極的作用也有消極的影響。教育者在學生心中的威信是開展教學的重要保證[2]。大學生與小學生和中學生不同，他們有著自己對事物獨立的見解和感悟能力。在小學和高中時代，他們缺乏這樣的能力，對世界和書本知識一無所知，因此大部分的學生對于教師和家長的話深信不疑。然而大學生經過高考和成年禮的洗禮，對社會已經有了初步的認識，對教師的教學經常會產生意想不到的獨特見解。在校園傳媒盛行的環境下，更能夠通過翻閱各種不同的資料獲取自己想要的信息，尤其是現代技術的應用，往往會發生學生查找到的資料更加的先進，而教師所教的更為落后的尷尬情況，大大影響了學生對教育者的信服度，挑戰教育者的權威地位。

（二）不良影視等作品沖擊學生的思想政治教育

校園報刊和廣播等傳媒都有良好的導向功能，因為這些內容的印發都有受到良好的監督與管理，最終傳播出來的都是正能量，導人向上。但是有些校園傳媒并不是高校自己控制的，無法確定內容的健康和導向功能，例如影視作品和開發的游戲作品等。很多影視作品中不僅顛倒人們正確的認識，而且顛倒是非，甚至傳輸大量暴力等不良信息，對于還沒有進入社會，缺乏實踐經驗的大學生的思想及行為造成惡劣影響，不利于大學生的思想政治教育。

五、校園傳媒產生消極影響的原因及對策

校園傳媒產生消極影響的原因主要有幾點：（1）校園媒體的傳統缺陷。一方面，大學生對傳媒的熟悉使用使他們在遇到問題時不愛動腦，直接翻閱答案，很不利于對大腦的開發和獨立思考能力的培養提高。另一方面，大學生畢竟生活經驗少，對于網上很多不良的信息缺乏辨別能力，容易被網絡上扭曲的信息所影響[3]。長期被這些沖擊道德底線的信息干擾，不利于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。（2）高校管理不到位。目前，高校視校園傳媒為信息傳播的手段，而沒有認識到校園傳媒的思想政治教育功能，因此在很多高校并沒有設置相關的管理部門。因此，為了正確引導校園傳媒環境下學生的思想政治教育必須要大力提高教育者的整體素質，要求教育者做到與時俱進，培養威信；高校采取有效措施凈化校園傳媒的風氣，為大學生思想政治教育創造良好的環境；開展新的傳媒知識介紹課程，提高大學生對網絡信息的辨別力和免疫力。

六、結語

綜上所述，校園傳媒對高校思想政治教育既有積極的影響又有消極的影響，需要高校教育者充分利用校園傳媒的優勢，正視校園傳媒的缺點對大學生帶來的不良影響。采取積極的措施趨利避害，為高校的思想政治教育創造良好的環境。

參考文獻：

[1]朱淼. 傳媒在高校思想政治教育中的作用[J]. 新聞戰線，2014，07：126-127.

[2]龔婷婷. 淺析校園文化建設對高校思想政治教育的影響[J]. 科技資訊，2013，05：232.

[3]許瑞. 淺談校園傳媒對大學生思想政治教育的影響[J]. 戲劇之家，2015，05：178.endprint