多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用

楊國玲

摘 要：現(xiàn)代社會，隨著多媒體技術(shù)的廣泛普及和發(fā)展，將多媒體作為實際教學(xué)的一種手段也逐漸受到廣泛重視。與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)靈活多變，可控性以及交互性都比較強，能夠有效提高教學(xué)效果。從幼兒園教學(xué)出發(fā)，重點分析了多媒體技術(shù)對幼兒園教學(xué)的促進作用，并提出在多媒體教學(xué)過程中應(yīng)該注意的事項，從而為有效實現(xiàn)幼兒園多媒體教學(xué)的效果提供一些有益參考。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);幼兒園教學(xué);運用

幼兒園作為學(xué)生教育的啟蒙階段，這一學(xué)習(xí)階段的幼兒知識比較貧乏，思維運算水平較低，對于復(fù)雜和抽象的概念難以理解。與此同時，幼兒的注意力不夠集中，活潑好動，因而教師在教學(xué)過程中需要通過運用一定方法和手段進行把握。由于多媒體具有生動、形象的特征，并且容易吸引學(xué)生的注意力，可以較好地運用于實際的幼兒園教學(xué)過程中。

一、多媒體技術(shù)對幼兒園教學(xué)的促進作用

1.有利于教學(xué)情境的構(gòu)建

由于幼兒的思維水平還處于形象思維的階段，因而教師在教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生提供比較具體且直觀的感性知識，引導(dǎo)學(xué)生加以學(xué)習(xí)和掌握。針對幼兒的這一思維特征，多媒體教學(xué)能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢，將抽象的知識和事物形象化，并通過生動形象的課件形式吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。尤其是在對學(xué)生進行音樂教學(xué)時，通過多媒體能夠烘托氣氛，使學(xué)生受到強烈的感染，有利于創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。

2.有利于優(yōu)化教學(xué)過程

多媒體技術(shù)靈活多變，具有隨意的界面交互功能，因而教師可以通過自身的操作對屏幕上的畫面和聲音按照教學(xué)需要進行隨意調(diào)控，既方便又快捷，使教師能夠積極主動地控制整個教學(xué)過程，從而增強了教學(xué)效果。人機對話模式改變了以往單一的教師講解教學(xué)模式，同時也為幼兒提供了更加豐富的教學(xué)素材，對幼兒的教學(xué)具有重要的促進作用。

3.有利于師生間良好的互動

多媒體技術(shù)最顯著的特征就是交互性強，因此教師在進行多媒體教學(xué)時，在增加信息量的同時還能夠?qū)崿F(xiàn)師生間良好的互動。在互動過程中，能夠充分發(fā)揮幼兒的主體性，吸引學(xué)生的注意力，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

二、將多媒體技術(shù)運用于幼兒園教學(xué)的注意事項

1.把握好運用的角度

針對目前我國幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，多媒體技術(shù)還只是一種教學(xué)的輔助手段，教學(xué)內(nèi)容依舊是教學(xué)的核心。因此對于多媒體教學(xué)，教師還是加強全面認識，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來確定是否進行多媒體教學(xué)，同時還要結(jié)合幼兒自身的認識水平和心理發(fā)展特點，選擇最實用且高效的多媒體來進行輔助教學(xué)。

2.注重運用的深度

多媒體具有很多優(yōu)勢，不僅交互性好，而且能使教學(xué)活動突破時空限制，使抽象的知識形象化，靜止的事物動態(tài)化。盡管如此，教師在進行多媒體教學(xué)時要把握好深度，不能限制學(xué)生的想象力。如果沒能很好地把握媒體使用的深度，容易使學(xué)生陷入一個缺乏抽象思維的空間，會造成學(xué)生想象能力培養(yǎng)的不足。為此，教師要處理好抽象與直觀的關(guān)系，使多媒體教學(xué)具有一定的深度。

新時期，教育要邁向現(xiàn)代化方向的發(fā)展，其教學(xué)手段必然也要相應(yīng)實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展。這并不意味著只要利用多媒體進行教學(xué)就實現(xiàn)幼兒園教育的現(xiàn)代化。多媒體技術(shù)只是進行幼兒教育的一種手段，也是實現(xiàn)幼兒教育現(xiàn)代化的一個重要途徑。因此，教師應(yīng)該將多媒體技術(shù)作為輔助教學(xué)的一種方式，重點還是要全面培養(yǎng)學(xué)生正確的思維，引導(dǎo)他們進行正確認知，多與學(xué)生進行雙向的互動與交流，切不可輕易忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法的作用與價值。

參考文獻：

顧碩.多媒體在幼兒園教學(xué)中的嘗試[J].文學(xué)教育：中，2011（12）.