淺談幼兒園安全教育的現狀及對策分析

彭滿華

摘要：隨著社會的發展，幼兒教育的蓬勃發展，在幼兒園工作中，安全教育也成為重中之重，但幼兒園安全教育的現狀不容樂觀。本文針對幼兒園安全教育的現狀分析，淺談了改進幼兒園安全教育相關策略。

關鍵詞：幼兒園 安全教育 現狀 對策

安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全。近年來，政府出臺了很多關于幼兒園安全工作的法律法規，對幼兒園的審批程序、設施配置、消防安全、衛生保健安全、校車安全以及幼兒的日常安全管理等都有明確和具體的規定，但是幼兒園的安全教育現狀仍然不容樂觀。

一、幼兒園安全教育的現狀分析

幼兒園事故的原因多種多樣、錯綜復雜的，概括起來主要有。

（一）幼兒園的基礎設施存在的安全隱患

幼兒園內有許多供幼兒游戲的設施，比如滑梯、秋千、平衡踩踏車等。這些設施原本是為了豐富幼兒的戶外活動，但是如果這些設備陳舊、老化、年久失修而未采取任何安全防護措施就會給幼兒的安全帶來隱患。

（二）幼兒園安全管理制度的現狀

制度不嚴、管理不善，是造成幼兒園安全事故發生的主要原因之一。以婁底市幼兒園為例，公辦園和大型民辦園安全管理制度比較完備，但未能嚴格執行。中小型的幼兒園在幼兒的晨檢、飲食問題上不夠重視，對于幼兒的每日身體健康狀況缺乏了解，對食品的安全缺乏監督，交接班時沒有統一的制度，門衛管理不嚴，出現陌生人出入的情況，有的教師在離園時，將幼兒交給未受家長委托的熟人或鄰居，造成不良甚至是嚴重的后果。

（三）幼兒教師實施安全教育的現存問題

1.幼兒安全教育形式單一，內容不全面。幼兒園雖然開展了安全教育主題活動，但安全主題活動進行的不多;大多數幼兒園的安全教育多數都是教師以講故事或訓導的方式進行，但是實際演練少，有的幼兒園甚至從來就沒有進行過一次演練。

2.重視智力教育，輕視健康發展。現今，孩子絕大多數是獨生子女，為了迎合家長的口味，很多幼兒園在課程安排上把大部分時間用在了識字、數學、英語上，小學化傾向也越來越嚴重。長此以往，幼兒失去了對學習的興趣，安全教育就更不用說了，導致幼兒處于一個危險的環境中。

（四）上級部門對幼兒園開辦缺乏嚴格管理

雖然《幼兒園工作規程》《幼兒園管理條例》等相關的法規和文件對我國幼兒園辦園資格等方面都做了明確具體的規定，但是一些民辦幼兒園為了追求經濟利益，在規劃和設計時“偷工減料”導致很多項目不達標，安全隱患頻出;加上有的上級部門的檢查與監督只是走過場，對幼兒園無法進行徹底改造，從而為幼兒園安全埋下了各種隱患。

二、對于改進幼兒園安全教育的策略

（一）政府重視幼兒園安全教育

第一，進一步加強上級部門同教育部門、消防部門、衛生部門等相關部門對幼兒園的安全工作的指導;第二，進一步加大對學前教育專業人才的培養;第三，政府有專項資金用于幼兒園安全方面的基礎建設;第四，接受家長和社會的監督。

（二）幼教管理者提高管理水平

1.創設健康安全的環境，排除安全隱患。秉著“一切為了孩子健康成長”的原則，幼兒園應該切實落實《園車接送幼兒制度》真正做到防患于未然，針對幼兒園的環境以及相關設施，應派專人負責進行定期的檢查及時排除安全隱患。比如幼兒園的攀巖墻、滑滑梯等攀爬類設施下面墊上泡沫墊子。

2.經常組織教師開展安全教育研討與培訓。園長應在給教師的的培訓中，制定教師安全培訓計劃、開展定期的安全教育專題研討會，制定各種安全應急預案;做到未雨綢繆、防患于未然。借鑒其他幼兒園安全教育的寶貴經驗，不斷提高防范安全事故的意識和能力。

（三）幼兒教師增強責任心、提高專業素質

作為幼兒教師，在教學中要結合幼兒年齡、思維發展特點，開展豐富多彩的安全游戲、安全演練活動讓孩子主動地獲取安全知識，同時還要具備基本的急救常識和技能，如及時對幼兒受傷狀況作出判斷、簡單止血，一旦事故不可避免地發生了，能夠控制險情，配合醫生及時醫治。

（四）同家園、社區攜手共同促進幼兒身心健康成長

幼兒園的安全工作不僅僅是幼兒園及教師的任務，與家長的溝通，社區資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提，三者對幼兒承擔著相同的安全教育責任，只有三者進行有機地結合，才能保證幼兒安全教育成功。

幼兒的安全關系到千家萬戶的幸福安康，關系到社會的安定和諧，兒童是國家的寶貴財富，擁有健康的兒童就擁有未來。安全問題是幼兒園工作的重心，幼兒園安全事故發生的原因是各種各樣的、錯綜復雜的，幼兒園存在的各種安全問題不容忽視。作為幼兒教師，我們一定要樹立起高度的責任感，注重從小對幼兒的安全教育，同政府各部門、家長、社區密切配合，通過多種途經和方式幫助幼兒掌握有關安全知識，培養幼兒的安全意識和自我保護能力，從源頭上預防安全事故的發生，真正使幼兒健康、快樂地成長。

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（責編 張景賢）