初中英語教學如何以學生為中心

李菊

摘 要：以學生為中心的課堂教學，是指以充分發揮學生的積極性，主動性和創造性為前提，以創設民主、寬松、和諧的教學氛圍為條件，以教師激勵和指導學生自主學習，自主建構為特征的新型教學觀和教學形式。主體性建構主義學習理論提倡的學習方法是在教師指導下的、以學生為中心的學習。

關鍵詞：初中英語；“生本”；教學模式

隨著新課程改革的深入，傳統教育理念下的“師本教育”向著“生本教育”的方向轉變，關注“教師教好”轉向為“學生學好”，讓學生能夠更加主動、積極地發展自我。初中英語“生本”課堂的建構，應以“一切為了每一位學生的發展”為核心價值，在尊重學生個性、自由成長的基礎上，在教師的輔助下，依靠學生來進行教育，并以學生發展為教育的本體，讓學生盡快自己思考和行動起來，并不斷的去吸納知識，解開問題的謎團，把學習的權力和責任轉移給學生，從而獲取提升學習質量的嶄新教學模式。

一、構建和諧關系開展情感課堂

在初中英語教學中，如果教師不懂得培養師生良好關系，那么便無法建構一種更高效的“生本教學”課堂。在學生的眼中，教師扮演惡魔還是天使角色，來自于師生間關系的質量。如果教師能夠以伙伴的身份融入到他們的小團體中，充當他們的一員，那么就會出現強烈的情感交流與體驗。英語教師“撬開”學生的嘴并不難，但是若想學生積極、踴躍的回答問題，主動思考，那便不容易了，這也就需要建構一種師生和諧關系，在活潑、生動的課堂氛圍中讓學生去自由交流、體驗與理解，達到情感的共鳴，營造愉悅的師生關系，讓學生在濃厚的興趣下而樂于主動學習，樂于幫助教師打造“生本”課堂。……