以就業為導向的中職計算機教學模式探析

劉英

【摘 要】隨著互聯網技術的迅猛發展，計算機在我們的日常生活中扮演著越來越重要的地位。在中等職業院校中，計算機是一門很重要的必修課程。以就業為導向的中職計算機教學模式，旨在以現代社會對實用性計算機人才的需求為目標，全面提升學生的綜合素質，結合社會對計算機人才的需求，培養實用性的人才，使學生畢業后更加容易就業。本文就中職計算機教學存在的問題，闡述以就業為導向的中職計算機教學模式。

【關鍵詞】就業導向;中職計算機;問題;策略

“以服務為宗旨，以就業為導向”是我國職業教育的發展方針。近年來，隨著國際經濟的迅猛發展，國家對專業性的職業技術人才需求越來越多，從而使得我國近十年以來在職業教育上取得輝煌的成就，也為國家的經濟建設和社會發展做出了突出的貢獻。眾所周知，計算機在人類的日常生活中扮演著越來越重要的作用，國家對新型計算機人才的需求，使得目前中職計算機教學面臨著全新的機遇和挑戰。如何在中職計算機教學中開展以就業為導向的職業教學，讓人才的發展符合國家的需求，是眾多中職計算機教室面臨的難題。本文就中職計算機教學面臨的問題，闡述在新形勢在以就業為導向的教學模式。

一、必要性分析

國家進行職業教育的目的，是為了短時間內為國家培養大量的實用性人才。中職教育是迎合國家的需求而產生的一種教學模式。在中職計算機的教學模式中，教師主要是為了培養學生的實踐能力，強調學生在計算機操作上的技巧和知識掌握等技術性的技能。簡而言之，以就業為導向的中職計算機教育是一種適應性的教學模式，是結合社會需求而開展的職業教育。

國家在發展，社會在進步。以就業為導向的教學模式，能夠在短時間之內全面提升學生的職業技能。職業技能的提升，是學生走向工作崗位的基礎。自2008年國際金融危機爆發以來，我國的就業現狀不容樂觀。這一方面源于金融危機導致的社會需求量減少，另一方面主要還是源于學校培養的人才與社會需求不相符，從而導致“有事沒人做，有人沒事做”的尷尬局面。因此，在中職教育中，開展以就業為導向的職業教學模式，是為了更好地解決國家培養的人才與社會需求不相符的問題，從而提高人才素質，降低培養成本。總之，開展以就業為導向的中職計算機教學模式，是很有必要的。

二、存在的問題

在目前的中職計算機教學中，存在著一些問題，主要如下：

1.缺乏明確的教學目標

眾所周知，計算機是近年來最實用也最熱門的專業。計算機課程是目前絕大部分高等院校的必修課程。在中職計算機教學中，教學的主要目標是以就業為導向，即培養出具有職業素養和就業能力的人才。但是，在目前的中職計算機教學中，教師缺乏明確的教學目標。雖然絕大部分教師都明白，教學應當以就業為導向，但是很多教師卻沒有明確的市場定位，不知當下社會急需何種人才。教學內容和市場需求嚴重脫節，很多教師在教學中還是采用傳統的老一套的方式，殊不知這些方式早已經被市場所淘汰。這樣的教學方式，不利于中職計算機教學的可持續健康發展，也不利于提升學生今后在市場上的競爭力。

2.重理論而輕實踐

在目前的中職計算機教學中，理論基礎課占據了很大的一部分。誠然，理論知識是學生學習計算機的前提和基礎，只有學生充分掌握了理論知識，才能將理論知識應用于實踐。但是，如果過度重視理論知識的學習，勢必會使學生對于計算機知識只停留在紙上談兵的階段。我們知道，計算機是實踐能力很強的學科，學生學習計算機知識的目的是為了應用。如果學生在學習中只掌握了理論知識，而缺乏實際應用能力，這樣會使得抽象的計算機知識成為一種擺設，不利于提升學生在就業市場上的競爭力。

三、如何創新以就業為導向的中職計算機教學模式

1.教師要有明確的教學目標

前面我們談到，在目前的中職計算機教學中，教師缺乏明確的教學目標，從而使得教師的教學內容和市場需求嚴重脫離。因此，要改革目前中職計算機教學存在的問題，首先需要教師設立明確的教學目標，這樣，才可以使中職計算機真正形成以就業為導向的教學模式。要明確教學目標，首先教師要有明確的市場定位。教師可以通過關注新聞，開展問卷調查，到企業調查研究等方式，了解當下市場需求的人才。只有充分了解需求，教師在教學中才能有的放矢，才能圍繞市場的需求，了解企業的招聘動機，才能建立適合市場需要的以就業為導向的教學模式。

2.注重學生實踐能力的培養

職業教育的目標是在短期內培養適合社會需要的人才。因此，學校在人才的培養上，才會樹立以就業為導向的教學模式。在這樣的背景下，教師在人才的培養形式上，應當注重學生實踐能力的培養。注重學生實踐能力的培養，教師需要在有限的課堂教學中，精簡理論教學，在理論教學中注重重點知識的講解，并創新教學方法，提高課堂教學效率。在學生充分了解理論知識的同時，教師應當增加學生的實踐操作能力，突出學生的實踐技能。同時，也可以讓學生參加暑期社會實踐，不斷增強學生的實踐能力，為學生今后走上工作崗位打下堅實的基礎。

3.教師要不斷提高自身的綜合素質

近年來，職業技術教育在國內發展迅速。職業教育的目標是為國家培養優秀的人才，中職計算機教育擬在為國家培養計算機領域的高級人才，培養適合市場需求的人才。因此，教師在教學中，應當不斷提高自身的綜合素質，培養自己敏銳的市場洞察力，隨時了解市場動態，不斷提高自己的專業素質，才能在教學中培養出優秀的適合市場需要的人才。教師應當樹立與時俱進的教學理念，不斷創新教學方法，才能在不斷變革和發展的社會環境中立于不敗之地。

總之，中職計算機是一門很重要的課程，教師在教學中，應當結合市場的需求以及現階段教學中存在的問題，不斷改革和創新，構建以市場需求為導向的中職計算機教學模式，全面提高中職學生人才的綜合素質。

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