打造趣味課堂，實現高效教學

趙婷

【摘 要】足球教學是小學體育的重要科目之一，可以有效培養小學生的身心素質和吃苦耐勞的精神，可以讓學生在接受鍛煉的過程中全方位地調節自身的各項功能，并養成良好的團結意識，是實現“德智體美勞”五項全能發展的重要環節。

【關鍵詞】小學體育;足球;興趣;培養

把足球比作世界第一運動項目絲毫不為過，這項運動最早始于我國春秋戰國時期，當時又被稱為蹴鞠，此項運動興盛至極。可是在現階段，足球在我國卻處于非常尷尬的地位，尤其是世界杯，我們不得不哀嘆一聲。若想讓我國的足球運動水平提高上去，從娃娃抓起是必須的。但是要想提高當前我國小學足球教學的有效性，采取興趣教學法是關鍵的一步，這也是提高小學生對足球熱愛程度和積極性的重要前提，正所謂興趣是學生最好的老師。因此，在以后的教學中，我們不單單要分析如何制定科學、有效的教學指導方案，更要分析如何提高學生對足球的興趣，只有這樣才能真正達成教學的真正目標，提高學生的足球技巧。

一、講解足球文化，加深學生思想認知

1.從足球文化的角度來講。

小學生在初次接觸足球的時候，他們只知道足球是一個“踢”的運動，但是應該怎么踢，如何帶球，如何躲避對手的追捕，這些他們卻不了解。而且，我們在觀察小學生踢球的時候會發現，很多學生在帶球的時候都表現得差強人意，甚至一塌糊涂。甚至有的學生在帶球的時候為了追求速度而導致足球脫離控制，跑到了“敵方”腳下。

2.從外部資源的角度來看

早些年曾流行許多有關足球的動畫片，當時在動畫片的影響下，很多學生都表現出了對足球濃厚的喜愛。所以，我們不妨借助動畫片的吸引力來加深學生學習足球的積極性。老師可以利用室內課時間為學生播放動畫片中的部分比賽精彩情節，然后引導他們觀察動畫中的人物在帶球、假動作、射門等方面是如何做的，它和現實中的足球運動又有哪些區別等。由此一來，學生在觀看的時候不但會感覺到熱血沸騰，產生躍躍欲試的想法，而且還會主動地向教師提出問題，繼而為足球教學打下良好的前提基礎。

二、開展足球游戲，增強學生學習興趣

1.叫號追拍

叫號追拍這個游戲主要是用來鍛煉小學生運球的技術，并主要體現在腳背內側和腳背外側運球兩個方面。在具體的操作中，可以事先將全體學生分為三個小組，然后讓每個小組內部以接力賽的方式進行訓練，并在訓練中融入競爭機制，最后看看哪個小組表現最好，動作最標準。當然，小學生在初次接觸這個游戲的時候往往會無法快速掌握技巧，特別是在腳背外運球方面，總是有學生會把球踢到其它的地方去，針對這個問題，教師在進行系統的指導和糾正時，也可以讓技能掌握扎實的學生幫助教師來指導那些表現能力弱的學生，由此讓教師可以擁有更多的時間去安排教學。

2.搶奪足球

搶奪足球游戲是用來鍛煉學生傳球射門的一項游戲，主要體現在直接搶奪足球射門和間接搶奪足球射門兩方面。在訓練的過程中，教師可以事先對學生進行演示，并在演示的過程中告訴學生相關注意事項，比如在搶奪足球和準備射門的過程中應該如何保護自身不受到傷害等。期間，為了保證訓練的有效性和安全性，需要讓學生事先準備護腕和護膝，然后以兩人為一小組展開針對性的訓練。當然，為了增強整體的訓練效果，可以將基礎能力掌握扎實的學生和能力偏弱的學生分成一個小組，這樣可以讓后者在訓練的同時得到前者的合理指導。

三、組織足球比賽，激發學生好勝心理

1.組建球隊，加強學生代入感

足球隊的人數為11人，而當前小學班級的人數為四十人左右。所以，我們可以根據班級的具體人數情況將其劃分為幾個足球小隊，并讓小隊內部協商選出隊長，制定隊伍的名字，分工中鋒、二前鋒、前衛、后衛和守門員等職位。而在我的指導下，我班學生共分為了三個足球隊，分別命名為紅星小隊、陽光小隊和勝利小隊。在開展比賽之前，我要求三個小隊的學生利用課后的時間進行排練，確保在比賽的時候可以更好地配合對方，由此加強他們彼此之間的默契。整體來看，這種指導方法不但會給學生形成一種真實比賽的錯覺，從而讓他們認真對待訓練，而且還會讓他們反復的磨合與嘗試中加強自身的足球技術，從而達成良好的指導效果。

2.定期比賽，提高學生自信心

定期比賽是建立在組建球隊基礎之上的，同時也是訓練、考核學生足球技術掌握能力的一個主要途徑。在比賽的過程中，學生往往可以將自己最真實的一面展現出來，而教師可以通過細致的觀察，分析學生在哪個方向存在問題（比如：有的學生在比賽中經常會在截球時出現犯規的錯誤，也有的學生在做假動作時經常出現足下不穩，而被對手截球的情況。甚至有的守門員在準備攔球的時候會跑到離球門很遠的距離，導致對方利用傳球和間接射門的方式奪取分數），然后在課堂指導中進行針對性處理，從而讓教學更具科學性和有效性。整體來看，通過這種比賽的方式訓練學生的足球技術，讓他們感受到勝利的喜悅，還能有效增強他們之間的互助能力，讓他們養成良好的團結意識和集體榮譽感，繼而在增強了他們的足球能力的同時實現德育教育的效果。

總而言之，小學生是祖國未來發展的希望，是時代冉冉升起的明星，我們必須認真對待他們的成長和發育。作為一名體育教師，我們不單單要提高他們的足球技巧和身體的技能，更要讓他們感受到足球所具備的魅力，以及足球運動帶給人的快樂和喜悅，讓他們意識到學習足球是一項非常快樂的事。只有這樣，才能真正提高足球教學的質量，才能讓他們真正地掌握足球技巧，并不斷地提高自身的素質和能力，為成為日后的足壇新星打下關鍵基礎。

（作者單位：江蘇省太倉市城廂鎮第一小學）