新媒體在高校團青融合中的應用研究

胡陽

摘要：在新媒體高度發展和流行的今天，高校團青融合工作在面臨巨大挑戰的同時，也迎來了發展的機遇。充分利用好新媒體，理性科學地使用新媒體加強高校團組織建設，走進青年，深入青年，引導青年，使團組織和青年融合工作得到提高和發展，已成為高校團青工作的必然趨勢。

關鍵詞：新媒體;高校;團青融合

中圖分類號：G647 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）24-0243-02

隨著社會信息化進程的推進，Web2.0模式下的互聯網應用，使電腦、智能手機、自媒體、社交軟件等新媒體在高校得到極大普及，新媒體時代正式拉開序幕。大學生依靠讀書、看報、看電視、聽廣播等方式獲取信息的傳統媒體時代已經被新媒體時代所取代，新媒體對大學生已產生深遠影響，這為新時期高校團青融合工作帶來了新的機遇與挑戰。所謂團青融合是指共青團組織與團員青年的融合，它包括“政策融合、思想融合、平臺融合和活動融合”等方面。新媒體具有“快捷性、即時性、交互性、海量性、開放性和多元化”等特征，這在團青融合上具有許多傳統媒體無法企及的優勢，運用得當將極大提高團青融合工作的效率，豐富團青融合的形式，進而提高團青融合的成效。因此，高校共青團工作者應理性看待并主動學習、了解和使用新媒體技術，充分認識和挖掘新媒體在高校共青團融合工作中的作用，為高校團青工作添磚加瓦，輔助團員青年成長成才。

一、新媒體在高校團青融合中的作用及功能

1.新媒體快捷性和即時性提升了團青融合工作的效率。相對于舊媒體，新媒體具有“覆蓋廣、反映迅速、移動性強、傳播與更新速度快、低成本全球傳播、檢索便捷、信息更新速度快”等特點，打破了傳統媒體在時間和空間上的限制，特別是在開展主題教育、團日活動、政策宣講等共青團工作時，能及時傾聽反饋大學生的合理訴求，為廣大的青年團員提供快捷和即時的信息服務。高校團青工作者可以利用共青團工作網站、智能手機、微博微信、移動客戶端、在線交流、共青團的日常辦公系統等新媒體技術，及時了解到團員青年的內心想法和真實感受，將對青年團員發展有益的信息加載到新媒體中，在最短時間內為廣大青年團員提供政策宣講、思想教育、釋疑答惑和監督引導等服務，打破傳統的“紙質化”、“課堂教學”等面面交流方式的低效性，極大提高了團青工作政策融合、思想融合的效率。

2.新媒體交互性和海量性豐富了團青融合工作的形式。互聯網技術和通信技術的發展，幾乎使每一個人都成為了信息的制造者和傳播者。由于新媒體互動性和信息海量性較強，手機、QQ、微信、微博、飛信等媒體在被納入高校共青團工作中時，可以成為學生與施教者的交流互動的渠道，改變過去局限、簡單、低效的方式。此外，建立以新媒體為基礎的共青團工作平臺，不僅能將共青團工作的理念、內容和思路融合到新穎的平臺中，微視頻、網絡公開課、手機報等形式多樣、豐富多彩的方式也更貼近團員青年的需求。因此在堅持原有富有成效的傳統方式的基礎上，引進新媒體，發揮新媒體和傳統教育方式的綜合作用，形成網上網下合力，豐富了團青工作的形式，為共青團工作載體的多樣性提供條件。

3.新媒體的開放性和多元化提高了團青融合工作的成效。新媒體的一個特點是它的消解力量——消解傳統媒體之間的邊界，消解國家與國家之間、社群之間、產業之間邊界，消解信息發送者與接收者之間的邊界，等等。因而，新媒體開放性和多元化相對于傳統媒體大大提高，這些特點都符合大學生的身心發展特點和人格個性，能夠挖掘大學生的潛能，調動大學生的積極性、能動性和創造性。共青團組織在開展活動時可以充分借助新媒體對青年的影響作用，積極借助新媒體，通過立體多元的渠道，開展思想政治教育和社會主義核心價值觀主題教育，多點出發，寓教于樂，充分挖掘新媒體的育人價值，提高共青團工作的成效。

二、新形勢下，高校團青融合工作的現狀和不足

高校團組織承擔著為黨和國家培養人才、引導青年學生思潮的作用，只有實現政策、思想、平臺和活動等方面的共青團工作與團員青年有效融合，方能使團青工作深入團員青年的內心，符合他們的需求，從而得到他們的積極響應與參與。在新媒體被廣大高校團員青年接納和廣泛應用的背景下，高校團青融合面臨以下問題和不足。

（一）傳統團工作和團活動吸引力不強

部分高校創新意識不強，團工作和團活動拘泥于傳統、老套的活動，這與輕松、互動、自由的新媒體環境形成較強反差，使得共青團工作不能吸引大學生的眼球，活動的參與性和成效也就大打折扣，育人價值得不到有效挖掘。如何找到傳統團活動、團工作與新媒體的契合，共同發力推進高校團青融合工作，已成為新時期團青工作的重大課題。

（二）新媒體已對大學生產生深刻影響

當代大學生是伴隨著新媒體一起成長的一代，新媒體已深深融入他們的生活，在生活中扮演著不可或缺的重要角色。新媒體給大學生創造了一個自由開放的空間，符合高校青年團員渴望自由、追逐個性釋放的心態。此外，新媒體信息豐富、樂趣無窮，可以給大學生帶來種種便利和娛樂。凡此種種，使得新媒體對大學生的日常生活和學習的影響日益明顯。當這些依附新媒體而生的生活習慣在未加引導和理性看待之下，新媒體不利于高校團員青年健康發展的方面逐漸浮出水面。依賴于社交軟件的交友方式，造成青年現實生活中疏于人際交往，在真實世界中逐漸變得冷漠和孤僻;學術科研依賴于便捷的搜索、拼湊和抄襲，造成大學生鉆研精神和科研能力變弱，急功近利的心態日益嚴重。網絡上無拘無束，個性極大張揚，現實生活中依舊我行我素，缺乏團隊精神，社會責任意識和擔當能力日漸弱化等過度依賴新媒體產生的負面影響正成為高校團青融合工作亟需面對和解決的難題。

（三）高校共青團新媒體建設步伐跟不上發展的節奏

目前來看，高校新媒體建設遲滯性較大，需要提升和改進的空間還很大，主要不足有以下幾點。

1.高校共青團新媒體工作機制尚未完備。由于新媒體是近些年才出現的新興事物，部分高校目前尚未對新媒體有全面正確的認識，對于新媒體在團青融合中的使用還處于觀望狀態，相應的體制機制還未完備，這從根本上阻礙了新媒體在高校團青工作中的推廣和應用。

2.高校團青工作者新媒體工作意識和應用水平還比較低下。新媒體相對于傳統媒體建立在更加高端、智能和現代化科學技術的基礎上，這使得部分高校團青工作者目前尚不能熟練使用新媒體來來開展工作，甚至因為意識的落后，有些逃避使用新媒體技術。

3.高校共青團工作平臺大多還建立在傳統媒體基礎上。體制機制的尚未完備和團青工作者意識與能力的不足，造成部分高校共青團工作的主陣地還建立在低效、落后的傳統媒體基礎上，已越來越不適應高校學生的個性特點和獲取信息的方式，團青融合的效率和進度明顯受限。

4.高校團青工作者在團員青年使用新媒體過程中監督和引導作用不強。新媒體信息錯綜復雜、良莠不齊，在缺乏正確引導下，高校團員青年很容易接觸到不健康的信息，不利于他們的身心發展。而就目前來看，高校團青工作者在團員青年使用新媒體過程中監督和引導作用不強，不能充分發揮“把關人”和“引路人”的作用。

三、運用新媒體加強和改進高校團青融合工作

1.建立系統化的高校新媒體團青工作機制。將新媒體應用到高校團青融合工作中已成為必然趨勢，新媒體也將成為高校共青團工作的重要抓手。因此，各高校團組織必須建立系統完善的高校新媒體團青工作機制。

2.提高團青工作者新媒體工作意識和應用水平。通過學習、培訓和考核加強高校團青工作者對于新媒體重要性的認識，鼓勵他們學習網絡信息技術，熟悉各類網絡應用，充分運用新媒體開展團青工作，提高新媒體工作意識，提高他們新媒體工作能力和創造意識。此外，通過“微博微信大賽”、“公益微電影征集”等競賽形式，使各級團組織新媒體應用水平得到提升。

3.打造立體化的高校新媒體團青工作和活動平臺。一方面通過打造“校團委—院團委—班團支部”三位一體的新媒體工作體系，保證新媒體工作平臺的系統性和科學性，使各級團組織實現信息資源共享，實現團青融合工作的整體推進;另一方面，針對大學生思想特點，科學規劃、重點建設一批特色鮮明、吸引力強、影響力大、形式多樣的新媒體平臺和活動。在網上開展討論，發揮意見領袖作用，實現思想政治教育的目的，服務廣大團員青年，豐富團組織生活。

4.增強新媒體環境的監督引導。高校團青工作者引導團員青年正確看待和使用新媒體的同時，應及時了解青年團員的思想動態，準確把握他們的訴求和心理變化，通過有效的輿情監督引導手段，充分發揮校園網絡“把關人”的作用。通過實施“綠色新媒體環境建設計劃”，開展新媒體文明建設活動，和學校各有關部門密切協作，積極構建完善有效的新媒體輿情監控、引導預警、應急處理機制，用健康、積極的文化占領網絡陣地，幫助團員青年甄別和篩選有用信息，幫助青年在使用新媒體過程中健康成長，共同營造文明和諧綠色的新媒體環境。

總而言之，高校團青工作者應理性看待新媒體在高校團青融合中的功能和作用，取其精華、去其糟粕，發揮新媒體應有的育人作用，規避新媒體的不良影響，讓新媒體成為團青工作的利器和助手。

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