淺談網絡新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策

邵志木

摘要：21世紀的網絡媒體發展十分迅速，在這個信息化的社會，網絡新媒體承載著十分重要的信息媒介，并且被廣泛應用于各個領域。網絡新媒體的發展，不僅僅對社會有著一定的推動作用，并且在大學生思想政治教育中有著很大的影響。任何事情都有其兩面性，網絡新媒體的發展也是機遇與挑戰并存。大學生的思想政治教育十分重要，尤其隨著網絡新媒體的出現，大學生的思想政治教育也受到了現實的挑戰。本文對網絡新媒體技術帶給大學生的積極和消極影響，以及怎樣正確利用網絡新媒體完成對大學生的思想政治教育工作進行了探討。

關鍵詞：網絡；新媒體；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）29-0272-02

前言：網絡對大學生生活和學習的影響是十分深刻的，截止到2012年，中國的網民數量達到了5.38億。大學生是網民的重要組成部分，在數量上占據的比例很高。生活中的方方面面都已經無法脫離網絡而孤立地存在，網絡新媒體時代的到來，也對傳統的教育思想產生了極大的沖擊，對大學生的思想政治教育工作產生了前所未有的挑戰。

一、網絡新媒體的概念及特點

網絡新媒體正是在信息和數字技術的高速發展中逐漸生成的，也正是人與人之間相互交流的新的交流傳播方式，新媒體本身就是在新的技術體系下所呈現出的新的媒體狀態。例如現在我們所使用的網站、BBS（論壇）、QQ、博客、微博、微信等都是新興的網絡新媒體，新媒體也正被形象地稱為“第五媒體”。網絡新媒體具有提高信息傳遞效率、互動性強、渠道廣泛、形式豐富、推廣方便等特點，能夠在一定程度上打破廣播、電視、報紙、通信等傳統媒體之間的界限，甚至打破國家和國家之間、各個產業之間之間的界限。預計在未來的幾年中，網絡新媒體的總體市場規模將繼續保持持續的增長，新興的網絡媒體發展勢頭良好。

二、網絡新媒體對大學生思想政治的影響

任何事物都有其對立面，每一件事情的發展都有其積極和消極的一面，網絡新媒體不僅為大學生的生活和學習帶來了極大的便利，也在一定程度上對大學生產生不利的影響，網絡新媒體對大學生思想政治的影響主要體現在以下幾個方面：

（一）積極影響

1.幫助教師了解學生最新的思想動態。大學屬于一個開放性的小社會，網絡新媒體在大學范圍內的普及為大學生提供了越來越多的展現自己、表達自身思想的平臺，像平時用的微博、微信和QQ等，尤其像微博或者人人網等交流互動軟件，都具備其特有的真實性特點。所以教師能夠通過這些開放式的平臺更為及時地獲取有關學生的相關信息，而且較為準確，也就在一定程度上打破了傳統教學過程中教師與學生之間相對封閉的狀態，教師在網絡新媒體的帶領下能夠更準確地把握學生最新的思想動態，這也正是建立良好師生關系的有效平臺。當然，教師也可以建立屬于自己班級的班級群或者通過空間動態以及微博互粉等方式更進一步拉近與學生的距離，以更好地了解學生的動態。

2.拓寬學生視野，完善大學生的知識結構。大學生不僅僅需要掌握最基礎的書本上的知識，更應該主動地深入社會并了解社會的新動向，但是這些內容書本上是沒法及時更新的，完善大學生的知識結構，正是指當大學生已經過一定的學習和培訓之后所獲得的知識體系構成情況和結合方式。傳統大學生接受知識的方式大部分都是比較封閉的，往往是學而不深、專而不廣、懂而不精，缺少相應的知識框架結構，據調查顯示，現在有大約94%的大學生使用過互聯網，并且上網的時間都是比較長的。所以，網絡新媒體的出現，能夠讓學生有更多的機會接觸到新鮮的知識，打破時間以及空間的限制，在更為廣闊的平臺上獲取更多的知識和信息。通過網絡新媒體，大學生也能夠了解到更多書本上所沒有的知識，感受不一樣的思想和觀點，完善自身的知識結構。

3.掌握多種思維方式，培養大學生發散性思維。網絡新媒體是以網絡為媒介的信息交流模式，之所以稱之為“網絡”，是因為網絡涵蓋內容之廣，網絡中呈現出的往往是一種發散性的、立體式的和動態式的思維模式，大學生通過與網絡新媒體的不斷接觸，并且在接受知識的過程中不斷地進行信息的篩選和接收，使得大學生能夠不斷地提升自身的思維能力，掌握多種思維方式，培養出發散性的思維方式，在不知不覺中吸收接納各種思想，然后通過網絡新媒體將大學生的思維方式更清晰地呈現出來。網絡擁有很強的信息交換性和檢索性，網絡新媒體的運用為大學生創造了一個良好的交流平臺，和傳統的信息傳播途徑相比較而言，網絡新媒體能夠將大學生的思維方式淋淋盡致地向別人展示出來。網絡新媒體更多的是將現實中的思維模式轉變為更虛擬、可演示的思維模式，大學生通過網絡新媒體能夠接受到不同的思維表達模式，進而培養了大學生發散性的思維。

4.促進大學生之間的交流。網絡新媒體最重要的一個就是打破了傳統信息交流的限制，也為學生之間的交流搭建了更好的橋梁。網絡打破了時空之間的限制，學生之間的交流也不再受到時間或者空間的限制，網絡新媒體技術的發展，極大地促進了大學生交往范圍的擴大。通過網絡新媒體平臺，人與人之間的交流也日益密切，并且在大學生活中，與人交流的能力也正是大學生綜合素質的重要體現，通過對周圍大學生的實際調查，大學生對新生事物有著極強的好奇心和學習性，所以對于網絡新媒體更是充滿著熱情。據官方數據調查，22%的大學生非常喜歡通過網絡進行聊天，即使性格十分內向的學生，他們也很愿意在論壇上發帖或者通過即時通訊軟件進行聊天。

（二）消極影響

1.網絡信息冗雜。網絡在帶給大學生眾多信息的同時也會帶給大學生一些負面信息，新媒體信息傳播速度很快，更新也非?？?，但是難免會有負面信息充斥網絡，大學生正處于身心健康發展的關鍵階段，并且自身并不夠成熟，辨識能力不足，自制力也很差，所以很容易沉迷于網絡，尤其是一些不良的網絡信息會嚴重影響學生的學業和心理健康的發展。

2.荒廢學業。網絡新媒體所具有的自由性和開放性是其一個重要特點，所以在實行網絡管理的時候難免會遇到一些困難，讓大量涉黃信息充斥于網絡，大學生在接受這一部分信息時無法進行適當的遏制，輕者荒廢了學業，重者則走上了犯罪的道路，不僅會影響自己的學業，還會給家庭帶來極大的負擔。并且，網絡游戲是現在十分風靡的，讓很多大學生毫無節制地浪費大量的時間沉溺于其中，荒廢了學業。

3.弱化大學生實際交際能力。網絡新媒體的運用是當今時代的發展趨勢，運用網絡來構建人際網絡也是現如今最常見的形式，新型交流平臺的建設大大的改變了以往的人際交往方式，在虛擬的網絡環境中，大學生逐漸喪失了實際交際的能力，由于過于重視網絡交際，從而嚴重忽視了真實的交往，時間愈久，學生的交往能力便逐漸下降甚至喪失。

4.變得孤僻，心理問題層層激發。很多大學生在上網的時候充滿著熱情，但是一旦脫離網絡就會呈現疲憊狀態，估計大家周圍也都有“網蟲”，你會發現他們的共同特點就是不喜歡與人交往，不喜歡參加集體活動，性格大都冷漠，缺乏與人交流的能力，嚴重的心理失常甚至嚴重抑郁等問題，若不控制上網的行為，便會對大學生心理產生十分消極的影響。

三、運用網絡新媒體加強大學生思想政治教育的對策

網絡新媒體時代的不斷推進對于大學生思想政治教育而言既是機遇也是挑戰，所以，針對如何運用網絡新媒體加強大學生思想政治教育，我認為應該做到以下幾點：

1.加強素質教育，增強大學生媒介免疫能力。網絡新媒體對于大學生來講有著十分重要的影響，在他們的生活、學習、思想政治以及思維方式等方面都有著十分深遠的影響力，這也正是大學生重新審視社會、了解社會的主要渠道，但是面臨網絡信息的冗雜性，大學生的自制力和判斷力也在魚龍混雜的網絡信息下逐漸被同化，嚴重者甚至偏離了正確的世界觀、人生觀和價值觀，這讓大學生的思想政治教育面臨著十分嚴峻的挑戰。

2.積極做好對網絡新媒體的宣傳。網絡新媒體逐漸興起的今天，為了使大學生能夠正確地對待新媒體，就需要社會積極做好對網絡新媒體的宣傳，包括手機網絡等媒體的使用，讓大學生在實際運用的過程中掌握最真實的媒體用途和特點，使其在使用過程中發揮出該有的作用。

3.提高采取網絡新媒體進行思想政治教育工作人員的綜合素質。好的領導者才能真正為網絡新媒體的運行帶來良好的作用，進行思想政治教育工作的人員首先需要具備良好的綜合素質，才能更好地開展大學生思想政治教育工作。工作人員首先需要具備政治素質，這也正是綜合素質中最為核心的部分。

4.營造健康向上的校園網絡環境。和諧的網絡環境是在網絡新媒體下加強對大學生思想政治教育的基礎，建設和諧的校園也是高校的主要目標之一。校園文化的建設和和諧網絡校園的構建是相互影響的，在學校里營造健康向上的校園網絡環境對大學生學習、生活和未來的就業等方面都有著十分重要的引導作用，同時，也能在網絡新媒體的帶動下加強對大學生思想政治教育的正確引導。

結語：在這個知識經濟的時代，網絡新媒體對大學生思想政治教育的影響是一個需要長期研究的問題，也需要在經濟和社會的不斷發展中加以改進和完善。

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