大學(xué)生創(chuàng)新活動實踐與探討

范小蘭　趙春鋒　姚晨迪

摘要：“大學(xué)生創(chuàng)新活動計劃”是上海市教委為了提高本科生教學(xué)質(zhì)量、加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措之一。本文主要闡述我校大學(xué)生創(chuàng)新活動的實施過程和大學(xué)生創(chuàng)新活動中的若干注意點，并對創(chuàng)新活動開展效果進行總結(jié)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新活動；實踐；創(chuàng)新能力

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）07-0087-02

一、引言

根據(jù)《中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于深化教育綜合改革進一步加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)的若干意見》，上海市教委自2007年起開始實施大學(xué)生創(chuàng)新活動計劃。此項計劃旨在通過部分優(yōu)秀學(xué)生開展科研、實驗發(fā)明等創(chuàng)新活動，探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科生為主體的創(chuàng)新實驗改革和科學(xué)研究，從而調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高其創(chuàng)新實踐能力。此項計劃主要面向綜合性高校以及有較強行業(yè)背景和特色的本科高校。我校作為一所有自身特色的高校，是大學(xué)生創(chuàng)新活動的實施者之一。本文主要對實施此項活動的過程進行闡述，并對創(chuàng)新活動的若干注意點進行說明。

二、大學(xué)生創(chuàng)新活動的實施過程

大學(xué)生創(chuàng)新活動分為活動宣傳、選定題目、方案選定、項目實施、結(jié)題答辯等步驟。從項目的啟動到結(jié)題，每個過程明確指出指導(dǎo)教師和學(xué)生要嚴格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，這才能達到創(chuàng)新活動的預(yù)期效果。

1.活動宣傳。為了吸引學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新活動，學(xué)校通過各種渠道加強對這一活動的宣傳，強調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新活動的意義和作用。對教研室教師來說，在進行理論教學(xué)的過程中應(yīng)注意觀察學(xué)生的興趣愛好，尋找適合開展大學(xué)生創(chuàng)新活動的人選，并在踴躍報名的學(xué)生中，根據(jù)他們的平時表現(xiàn)擇優(yōu)選擇。

2.選定題目。選題要科學(xué)合理，做到思路新穎，目標明確，具有創(chuàng)新性和探索性。對大二、大三年級的學(xué)生來說，他們一般只學(xué)過基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，在選擇創(chuàng)新活動題目時，應(yīng)優(yōu)先考慮自己有興趣并適合開展的項目。如果受所學(xué)課程的限制，學(xué)生沒有明確的興趣方向，指導(dǎo)教師要根據(jù)他們所學(xué)的課程提供一些合適的項目。選定題目時，要注意是否有充足的活動經(jīng)費，題目難度如何，在規(guī)定時間內(nèi)是否能完成。為了確保學(xué)生對所申請項目有明確的認識，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和學(xué)生要進行開題答辯。答辯方式以學(xué)生做PPT的形式，向?qū)＜医M陳述申請理由、立項背景、實施方案、實施計劃、預(yù)期成果，并回答專家組的提問。

3.方案選定。當選定好要開展的活動題目后，這時可以不急于讓學(xué)生著手實驗，要引導(dǎo)他們走向科研的第一步，即學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)資料。在閱讀他人文章時，要對所做項目有更深入的了解，開拓視野，并對文章基本格式也有個初步了解，這一步驟是學(xué)生開始科研活動的關(guān)鍵一步。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)生要選定題目方案。一般來說，查閱資料和選定方案的時間不宜超過兩個月。

4.項目實施。在學(xué)生選定方案后，應(yīng)著手購買器材，進入實質(zhì)性的項目開展階段。這時，雖然學(xué)生是活動的主體，但指導(dǎo)教師的作用也不可忽視。教師要在活動中注意引導(dǎo)學(xué)生，對方案實施過程中出現(xiàn)的問題時給予及時指導(dǎo)。在涉及硬件支出的項目中，學(xué)生可能不太了解器材等的價格，因此，教師要對項目所需費用做到心中有數(shù)，控制經(jīng)費的使用。由于學(xué)生在大二、大三年級比較忙，要修讀很多課程，有時要完成課程設(shè)計。為了不拖延創(chuàng)新活動進度，順利完成項目，教師必須把握好進度，基本上一周指導(dǎo)教師要和學(xué)生至少見一次面，了解活動開展中存在的問題和進度。學(xué)生也要在活動中將自己的成果加以總結(jié)，編寫論文并發(fā)表。項目實施階段的時間基本上為10個月。

5.項目結(jié)題。項目開展過程中，學(xué)生會積累很多專業(yè)方面的知識，也會在實際實施過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。他們會把這些問題和解決辦法記入月記中，在結(jié)題準備階段進行整理，編寫一份總結(jié)報告。在與學(xué)校簽訂的創(chuàng)新活動合同中，學(xué)生的成果一般是制作裝置、發(fā)表論文、申請專利或軟件登記。在結(jié)題前，學(xué)生需要準備好這些結(jié)題必備的東西。結(jié)題答辯由學(xué)校組織，學(xué)生要回答專家的提問，展示自己的研究成果。

三、大學(xué)生創(chuàng)新活動的若干注意點

經(jīng)過幾年的大學(xué)生創(chuàng)新活動實踐，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，也總結(jié)了一些經(jīng)驗，認為把握好以下方面，可以使大學(xué)生創(chuàng)新活動得到更好的效果。

1.項目的持續(xù)性。大學(xué)生創(chuàng)新活動分校、市、國家級，通常從低到高擇優(yōu)選拔，每次升級的經(jīng)費也有所增加。因此，指導(dǎo)教師應(yīng)注意所選題目要有一定的延續(xù)性，使學(xué)生可以在活動升級后仍可對項目進行深入研究。而且，由于大學(xué)生創(chuàng)新活動經(jīng)費有限（幾千至一萬元不等），因此，指導(dǎo)教師應(yīng)注意盡量利用各企業(yè)提供的免費資源和實驗室的現(xiàn)有資源，在必購設(shè)備和材料時也要注意循序漸進，注意設(shè)備的重復(fù)使用率。例如，在指導(dǎo)關(guān)于PLC系統(tǒng)設(shè)計這一創(chuàng)新活動時，我校使用了北京昆侖公司免費提供的運行30分鐘的組態(tài)軟件MCGS。雖然這個軟件的運行時間有限，但足可以使學(xué)生了解組態(tài)軟件在PLC中的強大作用。在指導(dǎo)關(guān)于虛擬儀器LabVIEW在測量中的應(yīng)用創(chuàng)新活動時，我校選用現(xiàn)在非常流行且性能極好的虛擬儀器LabVIEW。為了使學(xué)生既能長期使用這個軟件，又能對測量系統(tǒng)有個完整的認識，我校先是購買了傳感器以及NI公司為學(xué)生提供的價值幾千元的USB6009硬件，該設(shè)備可以與免費使用所配軟件LabVIEW相配合，就會使學(xué)生對測量系統(tǒng)有所了解。后續(xù)活動中，我校陸續(xù)添置微動測量臺架來提供標準的位移量，購買NI公司的信號調(diào)理電路和數(shù)據(jù)采集卡。這既不會造成設(shè)備的浪費，也能讓學(xué)生由淺入深地了解位移測量系統(tǒng)。

2.注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。創(chuàng)新活動要求學(xué)生個人或團隊要在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，自主組織實施，獨立撰寫總結(jié)報告。這些環(huán)節(jié)中，項目實施是最費時間也最繁重的一個過程。學(xué)生在大二、大三年級時，其功課比較重，且掌握的專業(yè)知識不多，有些指導(dǎo)教師開始會替代學(xué)生進行部分實驗，這就會違背要求參與計劃的學(xué)生自主實施和完成創(chuàng)新活動的原則，也會使大學(xué)生創(chuàng)新活動的實施效果大打折扣。事實上，大學(xué)生創(chuàng)新活動不僅僅是要求一個結(jié)果（論文發(fā)表或裝置設(shè)計完成），更重要的是這一創(chuàng)新性實驗和科研活動的實施過程。項目實施過程中，學(xué)生不斷分析技術(shù)路線并進行優(yōu)化，會讓他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。

3.注意引導(dǎo)學(xué)生樹立系統(tǒng)觀。項目實施過程要求學(xué)生的認識有從整體到局部，再從局部到整體的過程。例如，對于測量系統(tǒng)，學(xué)生往往只偏重于信號調(diào)理、信號采集這些環(huán)節(jié)的功能，但對傳感器指標的認識不夠，不了解各個測量環(huán)節(jié)對測量系統(tǒng)的精度影響及整個測量系統(tǒng)所能達到的精度。也就是說，學(xué)生對系統(tǒng)沒有認識。指導(dǎo)教師要針對這種情況，在學(xué)生實施項目的過程中多加提問和指導(dǎo)，使他們確實深入認識測量環(huán)節(jié)的原理和精度，對測量系統(tǒng)的各項主要指標有深入的理解。

4.鼓勵和保護學(xué)生的積極性。學(xué)校要采取各項措施來鼓勵參加活動的學(xué)生，例如，參加大學(xué)生創(chuàng)新活動并完成合同指標結(jié)題的學(xué)生可以獲得兩個創(chuàng)新學(xué)分（我校規(guī)定每個同學(xué)在校期間必須得到兩個創(chuàng)新學(xué)分，才能拿到學(xué)位證書），或者是在市級項目中選拔出優(yōu)秀項目成為國家級創(chuàng)新項目，給予一定經(jīng)費資助，這些措施都會有力地提高學(xué)生參加活動的積極性。項目實施過程中，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)遇到問題的學(xué)生找到解決辦法，對他們?nèi)〉玫倪M展給予肯定，提高其進行活動的積極性。為了方便學(xué)生進行實驗，我校創(chuàng)新實驗室基本上允許參加活動的學(xué)生可以隨時進入，焊接設(shè)備、示波器、信號分析儀等實驗設(shè)備一應(yīng)俱全，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的實驗氛圍。

四、結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)新活動計劃的實施，可以帶動廣大學(xué)生在本科生階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，一定程度也會改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，對推廣研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式、形成創(chuàng)新氛圍、建設(shè)創(chuàng)新文化、進一步推動高等教育教學(xué)改革、提高教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，也起到一定的推進作用。事實證明，大學(xué)生創(chuàng)新活動是教育部改革人才培養(yǎng)模式、進一步加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措之一，對大學(xué)生理論與實踐結(jié)合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到重要作用。

參考文獻：

[1]王金剛.試論指導(dǎo)教師在大學(xué)生創(chuàng)新活動中的作用[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2008，5（5）：41-43.

[2]涂艷蓉，丁曉旭.指導(dǎo)教師如何有效參與大學(xué)生創(chuàng)新活動[J].高教育研究，2013，350（1）：209.

[3]胡慶武.大學(xué)生創(chuàng)新活動目標導(dǎo)向的探究[J].理工高教研究，2009，28（5）：34-36.endprint