環(huán)境化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐

周溶冰　謝正苗　吳衛(wèi)紅

摘要：本文分析了環(huán)境化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)在省屬高校的現(xiàn)狀和發(fā)展，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)并指出了存在的問(wèn)題。提出了教學(xué)模式改革的理念、思路和目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施步驟，為雙語(yǔ)教學(xué)這一新穎的教學(xué)模式在環(huán)境化學(xué)本科教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用積累了理論和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境化學(xué)；雙語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）33-0151-02

環(huán)境化學(xué)是研究有害化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境中存在、化學(xué)特性、行為和效應(yīng)及其控制的化學(xué)原理和方法。它是環(huán)境科學(xué)的核心組成部分，也是化學(xué)科學(xué)的重要分支。目前在國(guó)內(nèi)外高等院校，環(huán)境化學(xué)課程是環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科本科生和研究生重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門(mén)主干課程，普遍作為精品課程進(jìn)行建設(shè)，但是在我校該課程給予的重視程度卻不夠，限制了其發(fā)展，因此亟待努力改善。

一、課程概況

（一）教學(xué)狀況

2001-2010階段：2001年，在學(xué)校的大力支持下，環(huán)境科學(xué)與工程系成立，歸屬機(jī)械工程學(xué)院，《環(huán)境化學(xué)》設(shè)為環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)的專業(yè)必修課，理論課32個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課16個(gè)學(xué)時(shí)。2010-2011：學(xué)校進(jìn)行資源整合，成立材料與環(huán)境工程學(xué)院，《環(huán)境化學(xué)》仍為環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)的專業(yè)必修課，調(diào)整為理論課48學(xué)時(shí)，3個(gè)學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課16個(gè)學(xué)時(shí)（4個(gè)實(shí)驗(yàn)）；成為環(huán)境工程專業(yè)本科生任選課、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)。2012-至今：教學(xué)計(jì)劃修訂，環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)增加到32，包含8個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于環(huán)境工程專業(yè)則增加了16學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（4個(gè)實(shí)驗(yàn)），改為限選課。……