對初中數學課堂教學中的“興趣教學法”的研究

卿家富

摘 要：在初中階段的教學中，最重要的就是培養學生邏輯思維和想象力。而數學作為一門思維性比較強的學科，對學生的綜合發展和思維能力提升都有著重要的作用。初中數學教學中教師要想提高教學效果需要重視起培養學生的數學興趣，在此基礎上進行教學才能起到最佳的效果。本文主要對初中數學課堂教學中的“興趣教學法”進行了分析和研究，希望為我國的初中數學教學提供有益建議。

關鍵詞：初中;數學課堂;興趣教學法;研究

初中數學教學是基礎教學內容之一，同時對學生的未來發展也有著重要的影響。在數學教學中不僅能提升學生的思維能力，同時也能提高學生對問題的解決能力。因此在進行數學教學的過程中，教師應積極地采取相應的措施來提高學生的學習積極性，以此達到提高教學效果的目的。對此，教師可以采取興趣教學法來進行教學，提高課堂的趣味性，將課堂變得更加輕松，從而提升初中數學教學的水平。

一、利用興趣教學法在教學初始階段培養學生的數學興趣

近年來我國的教育改革不斷深入，各個學科的教學內容也發生了一定的變化。初中數學教學教材的內容與原本的教材內容相比較更加的活潑、更加的生動。在初中生剛剛得到數學教材的時候，往往都會抱有一定的好奇心，并產生興趣，在這段時間內最容易提高學生的數學積極性。而教師在這個階段中要做的就是通過興趣教學法來引導學生進行學習，將學生的數學興趣放大，從而奠定穩定的數學基礎。……